兰陵县五措并举让书山有路
为培养学生良好读书习惯,营造浓厚书香氛围,引领学生读好书、乐读书,兰陵县五措并举让校园充满书香气,让书山有路。
一是创设环境,让阅读有氛围。按照标准化学校标准配足配齐学校图书馆(室)书籍、书桌、板凳等设备,在楼道摆放图书阅读架300套供学生随时阅读,为学生创造了温馨的阅读环境;同时,在学校院墙及楼层建立文化长廊,在楼梯旁、楼道、教室墙上张贴《弟子规》、《三字经》、《劝学篇》、《名人名言》等经典语句,让学生一进入校园就能在墙壁上闻到书香,让学生时时浸润在书香里,让学生处处感受到阅读的快乐。
二是设立课程,让阅读有时间。为保障学生阅读时间,该县充分利用早晨、中午上课前的时间开展晨读午颂、读书沙龙等活动。同时,不断创新课程设置,将阅读课分为阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种课型,阅读课上,教师或与学生共读一本书,或指导学生阅读一本书,或与学生共同赏析一本书,确保师生读书有时间,交流有平台。
三是好书推荐,让阅读有方向。每学期教体局有关科室都向学校推荐一些好书给不同年级的学生,让孩子们知道哪些书可以读,引导学生有方向的阅读。同时,在各学校设立班级图书角,其中一部分的书籍由学校图书室提供,另一部分是学生从家中自带的推荐图书,并定期进行更新,让好书在班级内、学校内漂流。
四是写读书感,让阅读可倾诉。为了让学生读后能写,该县首先做的是教会学生怎么样写读后感?指导学生掌握“如何简述原文有关内容、如何亮明基本观点、如何围绕观点讲道理和谈感受”等写读后感的基本技巧。同时,在学校不定期举行优秀读后感评比活动,并将学生的优秀读后感汇编成册,在班级之间传阅,进一步激发学生多读书、善分享的积极性与主动性。
五是创办校刊,让阅读见成果。为给学生提供一个展示自我的平台,该县积极引导各学校创办校级刊物,刊登学校学生优秀作品,点燃学生阅读及写作热情。目前,该县创办了《匡衡》《兰花草》《新天地》等校级刊物20余种,先后在《少年天地》《兰陵文学》等刊物上发表学生作品2000余篇。