泌阳县创新督察方式抓实“两学一做”

投稿：kh　　来源：驻马店日报时间：2016年11月23日

两学一做学习教育开展以来，泌阳县坚持以查促学、以导促做，不断创新督察方式，加大督察力度，提升督察实效，推动两学一做学习教育扎实开展。

三级督察。建立协调推进组+督导组+督察小组三级督察体系，县委学习教育办公室组建全县协调推进工作组，统筹全县两学一做学习教育开展、督察工作；组建督导组，分领域负责学习教育督察工作；各乡镇、县直党工委分别成立督察小组，负责本单位及所辖党支部督察工作。横向分工合作形成合力，确保全县1030个基层党委（支部）督察全覆盖。按照一级抓一级原则，定期收集下级督导组现场督察原始材料，对下级督察组提交的督察汇报，不定期前往基层党支部抽查核实；对督察情况量化打分排名，对排名后两位党组织负责人进行约谈，纵向倒逼责任传递压力，推进基层支部学习教育扎实开展。

重点督察。坚持党员干部三个重点查，即重点督察党委书记履行第一责任人责任，重点督察支部书记直接责任人责任，重点督察在职党员学做结合情况，切实抓住学习教育持续深入开展的重点；坚持党支部三个必督察，即必须重点督察领导所在支部、党建示范点支部和新晋级支部，切实督促领导机关支部为管辖支部做好表率，党建示范点支部为其他支部做好示范，新晋级支部为后进涣散支部做好榜样；坚持分领域活动重点查，重点督察机关事业单位五树五创、农村五抓五强、两新党组织五联五促工程的实施推进情况，有效抓实各领域主要活动开展，力避胡子眉毛一把抓，带动基层党组织和党员落实学习教育。

清单督察。一是细化任务建清单。根据不同领域学习教育特点，制定督察项目清单，细化检查项目，明确督察标准；根据两学一做实施方案规定时间节点，制定督察时间表，按时推进督察计划。二是现场督察对清单。督察组先后深入机关、学校、农村、企业等基层党支部，按照学习教育督察项目清单，逐项检查专题学习讨论、讲党课、党员固定活动日等学习教育活动开展情况。三是指导整改验清单。及时汇总督察情况，分析基层支部存在问题，坚持存在问题当场指出，整改时限当面明确，发出问题整改清单，实行问题清单验收回访制度，督促整改落实，推动学习教育深入开展。