平度市学校多方位强化师德师风建设
一是构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系。深化德育课程、学科课程、中华优秀传统文化课程和实践课程“四位一体”的德育课程体系建设,健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制。深入开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。注重学生习惯养成教育,培养学生健全人格。
二是实施师德建设工程。把“对教育事业的热爱,对学生成长的关爱,对本职工作的挚爱”作为师德建设的重要指标,建立健全教育、监督、考核、奖励相结合的师德建设工作长效机制,将教师职业理想、职业道德教育融入培训和管理的全过程,培养教师良好的师德、健康的心理、敬业的精神、无私的爱心、规范的行为、合作的品质、学习的习惯、进取的意识,不断凝聚向上向善正能量。
三是深刻把握******提出的关于师德师风建设的“三个统一”。坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一,以德立身、以德立学、以德施教,耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线,立志做大学问、做真学问,以深厚的学识修养赢得尊重,在教书育人中成就自我、实现价值。
四是建立健全各种制度。完整的教育教学管理制度,并建立合理的激励机制和科学的评价机制,激发教师爱岗敬业的热情。把师德师风作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优选先的首要内容,继续实行师德师风一票否决制。