南山区20172018学年第一学期教科培工作部署暨科研能力提升培训会

　　9月26日下午，南山区教师发展中心和教科所联合召开2017-2018学年第一学期教科培工作部署暨科研能力提升培训会。会议在教育局十楼会议室举行，南山各中小学教科室主任、干事参加了会议。会议邀请深圳大学师范学院熊贤君教授作专题讲座。

　　南山区教科所副所长刘治刚首先先回顾去年南山教科研工作，肯定南山科研在院区合作、课题研究、应用推广和改革项目中取得的主要成就。接着，刘治刚副所长公布2014-2016年南山教育科技项目审计情况，提出课题结题率低，取得预期效果不明显，资金使用率低，效益不均衡等问题，希望各学校教科室主任在接下来的课题管理中强化过程管理，梳理学校已有项目，提炼学校科研特色。最后，刘治刚介绍了新学期教科研工作思路，鼓励南山教科研主任承担学校科研任务，参与区域层面项目，注意个人积累和提炼。

　　教师发展中心胡艳蓓博士作《校本培训：问题与建议》专题讲话。胡艳蓓就学期初南山校本培训调查情况进行反馈，树立典型榜样。她就校本培训的要求、维度以及存在的问题和建议，对校本培训进行详细解读，建议各教科室主任为学校教师发展制定五年规划、年度教育计划和学期校本培训计划，制定学校校本培训评价机制，有主题、有内容、有方法开展校本培训内容，让校本培训真正成为教师发展和提高的学习平台。

　　教师发展中心主任银艳琳解读南山教师发展行动计划。银艳琳从名师三个梯级发展目标、教师发展月工作计划，为什么和未来教师与民族复兴几个方面对南山教师发展做出解读。银艳琳希望教科室主任要为教师的职业生涯进行规划，不仅要成为科研的行家里手，还要成为刻苦的、有方法的、有执行力的、能超前思考和引领队伍的教育科研管理专家。她建议南山教科室主任要从以下六个维度，即：法治观念、道德修养、信息素养、国际视野、学习科学、综合能力思考新常态下教师的知识建构。

　　熊贤君为南山教科研主任作《怎样做教育科研》主题讲座。熊贤君从研究程序与规范、课题的选定和课题与问题三个方面阐述了在中小学中如何做教育课题。研究程序与规范方面：要做文献研究，通过阅读核心期刊的著名专家学者的文章，进行文献综述是进行教育研究的基础。课题选定环节：要小题精做，基于课堂教学的实际问题，解决现实问题。熊贤君还提出选题要挖掘课题的创新点和科学性，大处着眼，小处着手，将学校科研深入扎实地进行研究，解决一个小问题，教育就进了一步。

　　南山教科中心主任余耀贤对南山教科研主任和其工作进行殷殷嘱托，希望全体教科研骨干队伍，要认真研读陈宝生部长关于第三轮课程教学改革的讲话和文章，学习两办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》，把握教育发展新脉络和大格局。在新一轮教育长跑中，南山继续占领制高点，做领跑尖兵，余耀贤对南山科研寄予希望校校有课题，人人做研究。通过科研能力提升工程提高南山教科研水平。在各校具体科研工作中抓重点，抓落实，抓实效。

　　南山区教师发展中和教科所将通过科研能力提升工程和名师工程等项目，为南山科研骨干搭建成长平台，创造学习机会，打造南山科研领军队伍！