校园是一个快乐的大课堂――益阳高平迎丰中学新课改纪实之快乐学习篇

　　办孩子们喜欢的学校、让学习变成一种乐趣。这是众多教育工作者毕生奋斗的目标。长期以来，以分数论成败，以升学率为标杆的教学评价模式，严重地制约了学生的全面发展，学生、家长、老师，无不希望有一种模式能够打破常规，赋予课堂教学新的生命和活力。

　　我市近年来启动的中小学课堂教学改革，为一些想打破陈规的学校带来了契机。益阳高平迎丰中学，正是借着“课改”的东风，吹响了“快乐学习”的号角，让素质教育真正走进校园、走向课堂。

　　把课堂还给学生、尊重学生、让学生成为学习的主人，是高平迎丰中学教学改革追求的价值目标

　　台上讲得口干舌燥，台下听得昏昏欲睡；学生上课时鸦雀无声，下课时打打闹闹……这是许多中小学里的典型场景，但在高平迎丰中学，这样的场景几乎看不到。用高平教育集团董事长周毅的话说，把课堂还给学生，尊重学生，让学生成为学习的主人，这是高平迎丰中学教学改革追求的价值目标。

　　2004年，高平教育集团董事长周毅投资5000多万元创办了高平迎丰中学，“为学生终生发展奠基”的办学宗旨，注定其从一开始便“不走寻常路”的发展模式。

　　学生永远是课堂的主角，在高平迎丰中学老师们的眼里，这是一条真理。1104班班主任钟志纯说，“课堂只有交给学生，才能真正丰富起来。”一堂普通的语文教学课，学生们通过预习交流、分组合作，在课堂上展示学习成果，积极主动发言，天马行空，俨然已成为课堂上的“主角”，而老师只充当“组织者”，只做适当点拨。师生间的关系，用“朋友”一词来形容，显然更为合适。在课堂上，学生们可以朗诵，可以吟唱，可以舞蹈，在学生熊智慧看来，学习成了一件很快乐的事。

　　因材施教、寓教于乐，用最简单的办法教最基础的知识，让每一个学生学有所得，是教育的根本价值所在

　　“没有办不好的学校，只有不会办学校的校长。”翻开高平迎丰中学学校典章，校长蔡松柏执笔写下的第一句话，给学校的教育之路烙上深深的“蔡氏”印记。蔡松柏是中央教科所兼职研究员、湖南省优秀教师，在他看来，没有不爱学习的学生，只有不正确的教育方法，因材施教，“用最简单的办法教最基础的知识”，让每一个学生学有所得，是教育的根本价值所在。

　　高平迎丰中学的课程设置，犹如一剂营养配方，以科学合理、均衡发展的方式哺育学生健康成长。在这里，学习和辅导的方式远远不止一种。以往让学生们感到“痛苦”的晚自习，变成不拘一格的“一对一”辅导、偏科辅导、潜能生辅导、优生辅导后，学生们“感到轻松自在多了”，可以自主选择适合自己的辅导班、“缺啥补啥”的模式形成后，教学资源得以高效利用，学生们也不再因“跟不上、吃不饱”而丧失学习兴趣。让优生更优、偏生不偏的目标，也在这份营养套餐的有效刺激下，得以实现。在考核、考试、评比方面，高平迎丰中学也完全抛开了“分数至上”的负担，不同年级、班级，采用不同的考核标准，甚至连考试试题，也因班而异。抛开了沉重的考试和评比压力，无论是学生还是老师，都仿佛从应试教育的牢笼中挣脱出来，学想学的知识，教给学生做人做事的方法和准则，这样的学与教，都变得“简单而快乐”。

　　2000多年前，教育家孔子提出了“因材施教”的理念。几千年后的今天，高平迎丰中学积极传承，大胆创新，将其作为课堂教育的基础模式，真正将“善教”与“乐学”贯穿始终。

　　阳光游学，不拘一格，变寒窗苦读为学海遨游，于轻轻松松的游玩中掌握丰富的百科知识

　　在高平迎丰中学有一个奇怪的现象：每天的第8节课，校园内人如潮涌，学生们不再循规蹈矩地坐在教室里，而是走向那长长的林荫道，面对30多面阳光学习黑板墙，如痴如醉地吸收各种知识。有的手里拿着纸笔，不时做着记录；有的因一道公式、一个语法和身边的同学争论不休……这样的“阳光游学”活动，已在校园内开展一年有余，“变苦学为乐学”“变单个的寒窗苦读为集体的学海遨游”的施教理念，摒弃了老套的“被动学习”方式，让学生们在轻轻松松的游玩中掌握丰富的百科知识。

　　蔡松柏最先提出了“阳光游学”的理念。他认为，教学不必局限在课堂的狭小空间内，灵活多变，才能激励、成就每一个学生。校园就是一个大课堂，学校的林荫道上，每一个班级都有一块自己的“学习园地”，每个班级的6个快乐学习小组，为了“经营”维护好这个自我学习和展示的平台，每天将他们认为最有价值的学科试题、知识公布到学习园地上，公开点评、相互交流。如今，学生们已养成了每日“游学”的习惯，从游学中不断吸收知识、提升自我。高三1007班学生陈惠说，学习园地不仅是一个学习的平台，更是各个班级间相互“竞赛”的一个舞台，“每个人都希望自己的学习园地最受欢迎，评分最高。”

　　多姿多彩的学习体验，让学习不再成为应付考试的“必修课”，而是丰富人生的一种体验和尝试。一年多的大胆创新和不断完善，快乐学习的教育理念注入益阳高平迎丰中学的各个角落。关注孩子们的成长和梦想，让学习变得生动、有趣、丰富多彩，为了孩子们的人生更加幸福而施教，比起考试成绩，新教育模式下的“快乐教学”，对学生素质和健全人格的培养显然已起到更为重要的作用。

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　　益阳高平迎丰中学创办于2004年，是高平教育集团16所学校中最具成效的学校之一。目前，学校有教职工168人，专任教师120人（含公办教师50人），其中特级教师3人，国家级骨干教师5人，省级骨干教师8人，高级教师25人，中学一级教师60人，学校共有36个教学班，2000多名学生。学校以《高平典章》为指南，以“规范化、精细化、高质量、有特色”为办学方向。将“为学生终生发展奠基”、“挺起胸膛、自强不息”作为不懈的追求。

　　学校环境优雅，交通便捷。校舍宽敞明亮，设施齐全。全校36个教学班级全部安装了多媒体，所有办公室、教室、学生公寓安装了空调。

　　学校高考成绩斐然，2006年至2012年，学校连续七年高考荣获资阳区普高第一名。2010年高考新桥河镇的刘永根同学、过鹿坪乡的邓慧同学分别以627分、610分的成绩荣获资阳区理科第一、第二名；2011年高考上线率达96%；2012年高考上线率达98%。学校先后被评为全国优秀民办学校、湖南省优秀民办学校、湖南省骨干民办学校。（李诚 曹舜奇）