聚焦统编语文教材探索渐进式教学方法

11月19日上午，顺庆区统编教材语文要素渐进实施教学研训活动在南充市仪凤街小学举行，来自全区1至3年级的200多名语文教师参加活动。这是该区使用统编语文教材以来，首次举行语文要素渐进实施教学研训活动。

仪凤街小学詹巧巧、田琴、梁燕三位语文老师分别作了精彩的课例展示。詹巧巧执教的一年级《小小的船》，立足教材编排特点，紧扣单元目标，结合学生年龄认知特点，以读贯穿始终。课堂中，该教师选取了学生耳熟能详的儿歌，并充分利用PPT课件，很轻松让学生掌握了重点，突破了难点。田琴上了二年级的《葡萄沟》，她充分尊重学生已有的认知结构，让学生从记词语到了解句式特点到运用，整个环节充分考虑到了学情，层层推进，由浅入深，增强了学生的积极性。梁燕讲授了三年级的《美丽的小兴安岭》，她立足教材编排特点，紧扣教材要求，巧妙利用作业本创建学习活动，使学生的学习有迹可循，并以学生的兴趣为主捕捉学生的感受，激发了学生的阅读兴趣与写作热情。

三位老师的课各有千秋，充分展现了她们精湛的教学艺术和良好的业务素养。现场听课老师纷纷表示，今天三位老师的渐进式教学示范引领，为他们在今后的语文教学提供了很好的范例。

“部编本语文教材和人教版教材相比，其最大特点在于将语文素养的各种基本因素分成若干点，由浅入深分布在各单元课文导引或习题设计中。”顺庆区教研室小学语文教研员郭林芳为现场全体语文老师作了专题辅导，她深刻剖析了统编教材的编写理念、编写特点，以及给教师们带来的挑战，带领全体研训人员进一步明晰了统编教材的“以语文要素为抓手，循序渐进发展学生的语文能力”这一编写意图，并对老师们进一步理解教材、用好教材提出了指导性的意见，希望全体语文教师面对新教材，拿出新手姿态、新手精神，更多、更细、更谦虚地去学习，潜心研读教材，真正理解教材，切实用好教材。（今日顺庆 刘洪和）