实行联合办学上海农村学校共享城区优质教育资源

　　12月31日下午，浦东新区施湾中学学生王皓，在音乐老师优美的弹奏中入了迷。享受城区老师的“快乐教学”、参加城里学校的运动会……在这所农村学校里，王皓感到幸运：“虽在农村学校，却能和城里孩子享受一样的优质教育。”

　　王皓的“幸运”，源于浦东教育均衡的新探索：城郊办学联合体。浦东新区城区的竹园中学、建平西校，分别与远郊的施湾中学、唐镇中学组建“城郊联合办学体”。竹园中学校长王学军透露，2007年，“联合办学体”将迎来新的“跨越”：两校教学干部统一任命、使用相同教材、教学进度同步、校本教材通用。还将在办学理念、管理机制、经济待遇上实现一体化，以填平城乡落差。浦东新区还将发动上师大等高校到郊区办中学、请优质幼儿园托管郊区薄弱幼儿园等，创造更多形式的“联合办学体”。

　　施湾中学的学生们，切身体味到“联合办学体”成立以来的变化。2007年，“组团”支援、推动农村教师专业化，将成为联合办学体继续“攻关”的重点。“常驻讲师团”将补足农村学校的教师，让农村的课程结构完整；教师们的集体教研更易发现普遍性问题，快速提高整体教学水平。

　　“联合办学体”将帮农村学校大力拓展“第二课堂”。唐镇中学不少同学已接到建平西校英语短剧比赛的邀请。每逢运动会、艺术节等重要活动，“联合体”内的师生都会互相邀请。由此推动教育观念的演进：教师不能再唯成绩是论，而要逐步重视科技节等课外活动，促进学生全面发展。

　　小到规范学籍管理，大到行政决策，2007年，“联合体”校间将继续“无隔阂”对接，辐射先进管理经验，提升学校教育内涵。施湾中学学生王永最近发现，成长手册上的评语，不再是“爱学习、爱劳动”等老一套了，而代之以“与人沟通需加强”等个性化评价。

　　浦东新区社发局表示：“实行联合办学，是要把城市最优质的教育资源、适应时代发展的生活方式送到郊区去，缩小因环境而造成的城乡教育差异。2007年将在深化已有经验的基础上进一步推广。”