每一个孩子带着笑脸去上学

　　2005年4月23日, ***政治局常委、*********视察通江时深情地说：我有一个梦想，就是要让每一个孩子带着笑脸去上学。

　　三年来，通江县牢记***嘱托，按照总体规划，重点突破，分步实施的原则，以解决没地方上学、没钱上学、上不好学的问题为重点，启动了危房改造、两基巩固、贫困生救助等重点工程，切实把解决上学难作为开展惠民行动的重要内容，学校办学水平和办学质量得到了快速提升，上学难问题得到有效缓解

　　学校危房少了

　　新教学楼多了

　　三年前，通江县有危房8万多平方米，占校舍总面积的12%，40%的农村学生都拥挤在危房里上课，超大班级比比皆是。将实验室等教学辅助用房或租用民房作教室的学校多达65所。

　　为改善办学条件，通江县多方争取资金，三年来，全县新修校舍和改造农村中小学危房累计达14.5万平方米;向外招商引资1520万元，修建校舍、食堂等1.36万平方米;争取希望工程资金和社会捐款985万多元，建希望小学18所、希望网校两所、希望书库3个;组织城区学校、农村高完中与农村薄弱学校结对帮扶，机关股室、各帮扶学校和直属单位投入现金42.25万元、物资价值8.6万元，对口帮扶薄弱村校18所，化解超大班近400个，建网络教室50间、多媒体教室20间、校园网2个、装备电脑4500台，建村小光盘播放点507个、中心校地面卫星接收站80个、中学计算机教室26个。

　　学生失学少了

　　社会关爱多了

　　三年前，学生因家庭贫困导致不能入学的现象很普遍。学校虽然实行了减、缓、免等措施，但不能从根本上解决问题。为此，通江县大力实施学生关爱工程，通过争取政策，提前于2005年秋全面实施两免一补，有效缓解了贫困学生入学难问题，6万余人次农村贫困寄宿学生得到721.66万元的生活费补助;通过建立政府扶助、组织资助、部门帮助、企业赞助、干部捐助、银行协助的六助联动式救助机制，搭建了贫困中小学生读书绿色通道;对6.9万名留守学生进行建档管理，建立了160个留守学生之家，安装了200多部亲情电话，为3.28万留守学生提供了1+1代理家长帮助，并按生均公用经费标准的2%至5%建设村小三小三热，确保农村小学生中午有热开水饮、有热饭吃、有热汤喝，让学生上得起学、安心上学。

　　代课教师少了

　　专业教师多了

　　三年前，通江县的教师队伍结构令人担忧：一是老龄化，45岁以上教师占27.5%;二是教师外流严重，师资水平逐年下降;三是学科不配套、结构不合理，很多教师都被拔高使用;四是教师编制紧张，仅2005年就有代课教师1080人。

　　教育发展，教师为本。三年来，通江县通过在省内高校招聘优秀本科毕业生220人、招募烛光计划教师74人、公开招聘农村教师***7人，充实农村教师队伍;选派了288名城镇教师到村小支教，组织特级教师、骨干教师和学科带头人420多人次先后深入80多所农村中小学送课下乡，并多渠道、多形式对学校管理人员和教师进行深度培训。

　　教学质量高了

　　安全事故少了

　　近年来，在小学各年级与初中年级的学年巩固率、及格率、优生率均有大幅度提高和学困生比率有了明显下降的同时，高考也取得丰硕成果，2006年，本科上线1301人，上线率28.7%，本科、重点本科及职教本科上线率均列全市第一;2007年本科上线1184人，综合排名居全市第二;2008年各类本科上线1422人，上线率达40.9%，再次位居全市第一。

　　在安全管理规范化建设中，推出学校安全拉网式排查、战役式整改、台账式管理、追踪式督察、一票式否决的五式管理模式，认真实施警校共育工作。组织开展215次消防宣传周活动、87场道路交通和消防安全知识讲座、45场次消防演练，全县平安校园创建率达到100%。