记章丘七中数学教师栗伟

三尺讲台巧耕耘

    “为什么眼角常挂着微笑？”
    “因为我对这讲台爱的深沉！”
    是的，因为这份爱，他把学校当作心中的一片圣土，在三尺讲台上执教18年，他把青春奉献于斯。岁月的年轮已经染白他的双鬓，但他不会离开讲台，不会离开那曾经展示青春风采的舞台，因为那是他将继续战斗的地方。
他就是栗伟老师，1990年毕业于山东师范大学数学系，同年分配到章丘七中担任数学教师。现为章丘七中教导处副主任、章丘市高中数学学科带头人、中学高级教师。
    耕耘三尺，播撒希望。为让学生树立正确的世界观、人生观，他将政治学习培养列入教学和班级工作的首要任务，使学生德育领先，学习成绩优异。十几年来，多班次被评为章丘市、济南市先进班级体。在教学工作中，树立以学生为中心的师德理念，履行一名人民教师的光荣职责。对学生的学习“全方位目标培养”，查缺补漏，做好后进生的转化工作，使他们学有所得、学有所成。在对“学困生”的转化培养过程中，牢固树立“没有一个差生”的理念，创设情境，并研究改革教学方法，落实了一整套“纵比--开拓--扶强--互兼”的改革方案，收效显著。在历年高考中，所担任班主任的班级本科录取人数为全市平行班之首，高考录取率年年创新高。
    克尽厥职，培育英才。激发兴趣、体现数学美是他教学的一贯追求，所以，每堂课的教学设计他总在这两点上做足文章，力争让学生掌握知识、培养能力。同时，积极转变教育观念，提高课堂效率，培养学生的创造精神和创新意识，形成了独特有效的，即以“转差+促中+保优=创造”为目标的教学方法，教学效果良好。其中，课堂教学成为示范课，在全校及全市得到推广，他被确定为我市高中数学学科带头人。对学生的辅导不遗余力，有的放矢，辅导优等生争突破，辅导中等生赶超带动，辅导“学困生”转化参与。在具体活动中，打破传统观念，以带动为主旨，促优转差，形成班级整体凝聚力。在课堂教学中，讨论发言、提问探究的主角是中等及中等以下学生。结果显示，这种改革具有很高的创新价值，效果显著。他所指导的学生，在2000年的全国数学竞赛中，一人获山东省一等奖，四人获省二等奖；在2003年的全国数学竞赛中，四人获省一等奖，六人获省二等奖，他也获得优秀指导奖；2000年高考中，栗伟昭同学获我市数学总分两项第一，在所任教的七届毕业班中，数学成绩均列全市第一名，2004年更是取得济南市第一名的优异成绩。2004届所担任班主任的班级一批上线率为62.5%，二批上线100%。
    站三尺讲台，放万丈光芒。面对成绩，栗伟老师不骄不傲，不以为本，认真学习教育教学理论，钻研教材、教法，为适应新世纪教育的新目标新形势，努力提高自身素质。他与广大教师共同积极进行教学改革，探索适合该校学生实情的教学方法，其“整体教学方案”受到推广。他还注重发挥“团队”精神，充分发挥教师的才能，积极为青年教师搭建施展才华的空间和舞台，发挥青年教师思维活跃、热情高涨的特点，引导青年教师积极投入到教学改革中，使教师尽快成长，努力向“专家型”、“学者型”教师过渡。
    他的年龄在三尺讲台上累叠，与学生的年龄差距在逐年增加，但成熟增加了他的阅历，经验让他在讲台上更加从容。他想象着多年以后鹤发童颜，笑靥依然纯真的开放在三尺讲台上，那才是人生的极致，美丽的极致！ 

（记者 康鸾）