洪家楼第三小学举行社团展评活动

    社团在学生的眼里是“快乐的天地，自由的王国”， 可以实现学科教学的延伸、拓展。还可以激发学生创造的兴趣，增长创造的才干。同时为他们提供了展示风采，实现自身价值的舞台。通过这个舞台，学生们的思想素质，文化艺术素质、身体心理素质和实践与创新能力等都能得到全面的提高。为进一步繁荣校园文化生活，发挥学生社团在实践育人中的积极作用，近两周，洪家楼第三小学利用各个社团的活动时间，进行了社团展评活动。展示方式不限，在有限的时间内，各社团的指导老师和同学们使出浑身解数，以多种多样的形式展现了社团的风采，精美的视频，精致的图片。“金话筒”、、“趣味美术社团”、“版画社团”、“舞蹈社团”、“葫芦丝社团”、“创意水粉社团”、“乒乓球社团”、“信息科技创新社团”“版画社团”……各个社团竞相展示着她们良好的精神面貌和精彩的社团文化，既有传统又有创新，充分展示出了社团的趣味特色。评委们看得津津有味。
    考评的重点主要有几个方面：社团计划及备课、内部管理、活动情况等。此次考评旨在了解各社团整个学期的开展情况，以此促进社团的健康发展，积极推进素质教育，营造健康文明、积极向上、具有个性风格和文化内涵的良好校园文化氛围，推动学校校风和学风建设向更深层次发展。
     洪家楼第三小学在探索学校特色发展的历程中，经历了一段由模糊到清晰，由感性到理性的过程。学校已历经十届读书节系列活动进行书香校园特色建设，终于确立了“雅行”教育的理念。为达到“育文雅学生，塑儒雅教师，建优雅校园”的教育目的。学校以“雅行文化教育”研究为主线，整合拓展型、研究型课程和学生社团活动，加强实效课堂和生活化课堂的研讨，以教育科研为引领，以培养社会责任、创新精神、实践能力为核心，着力打造素雅的实效课堂，发展和雅的特色班级，丰富闲雅的个性社团，开展优雅的以中华传统文化为主线的德育活动，不断丰富“崇德尚文”的德育内涵，通过“雅行”评价体制，重视行为细节的研究与践行，从而有效促进学生文明习惯的养成。
    实践表明，丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，为学校开拓雅行特色教育奠定了基础，有力地推动了学校整体工作的可持续发展。

（作者：韩芳）信息来源：洪楼三小