才旦卓玛再回母校上音与廖昌永一起共话少数民族音乐人才培养

上音杰出校友、藏族歌唱家才旦卓玛三年里两度回到母校。上次是2018年年底，她为上音民族声乐专业创办60周年登台，再次唱响《唱支山歌给党听》。这一次回来，她在上海的文化新地标上音歌剧院参观时，情不自禁唱起1958年进校后，第一次在上音新年联欢会上演唱的藏族民歌《阿玛列洪》。

才旦卓玛还受邀参与上音声乐歌剧系的座谈会，与上音校长廖昌永教授和声歌系教师们济济一堂，共话发展，共谋未来。她深情地说：“我是上音走出来的学生，是上音培养了我，是国家成就了我。”

为深入开展教育教学思想大讨论和“四史”学习教育，6月15日上午，上音声乐歌剧系邀请才旦卓玛老师进行专题座谈会。

廖昌永、声乐歌剧系党政班子成员、民族声乐教研室教师以及党员代表、青年教师代表出席研讨会，声乐歌剧系党总支副书记刘旺主持会议。

才旦卓玛对西藏音乐文化和歌唱艺术的特点进行了详细阐述和示范。

她强调：“一个国家、一个民族要有根，我们每个人也要有个根，我的根在西藏，我有责任为西藏的文化事业发展做出自己的努力。相对于其他地区，西藏的学生更难走出西藏，感谢母校在音乐方面一直以来对西藏给予的大力支持和帮助，祝愿西藏的音乐越来越好，祝愿上音越来越好，祝愿祖国越来越好！”

廖昌永会前与才旦卓玛亲切互动。他说，才旦卓玛老师不止是音乐家，更是管理者，是社会音乐文化的推动者，希望才旦卓玛老师经常来学校，对上音的教学、研究、社会服务等方面给予指导和帮助。

在发言中，廖昌永以当年王品素老师教授才旦卓玛为例，强调发展少数民族音乐文化是双向的，上音要总结90多年的办学经验和成绩。他指出，我们要勇于承担起时代赋予的责任与使命。在国际上为国争光、服务国际舞台的同时，还要主动对接国家发展战略，服务社会、服务上海，服务边远地区，服务少数民族人民。笔墨当随时代，我们如何让上海音乐学院更好地对接少数民族文化发展，更好地培养少数民族音乐人才，更好地让他们回到当地，为当地的文化发展服务，是我们应该思考和加强的。”

廖昌永说：“1956年贺绿汀老院长在全国最先提出少数民族音乐人才培养计划。少数民族人才培养，从贺院长创办民族班开始，到现在，到未来，都不会过时，都要坚持。发展少数民族音乐文化是双向的，才旦卓玛是杰出代表人物，当时的王品素老师就是一边教才旦卓玛，一边从才旦卓玛身上学习，共同研究、探讨西藏音乐的发声、音乐语言、音乐风格，后来才推出流传至今的《唱支山歌给党听》《北京的金山上》等唱响全国的作品，这些既服务了少数民族的人才培养，又挖掘了少数民族丰富的音乐素材，创作出了影响全国的经典优秀作品。

廖昌永表示，西方的音乐史，从最早期的教堂音乐到当代音乐，理论体系已经非常成熟，而我们中国音乐教育，特别是民族音乐教育和创作，整体理论体系还不是那么完备，所以在今后的工作中，我们要一边学习、一边创造、一边总结，让上音发展得更好，既能够对接国际交流，又能够服务国家的文化战略，还能够服务乡村社区；既上接天线，又能够脚踏实地。努力践行“深入生活，扎根人民”要求。我们要做笔墨当随时代的、符合时代精神的专业音乐教育，涵盖所有音乐学位和学科，全方展现中国音乐表演、音乐创作和音乐理论人才的风采。

座谈会上，声歌系系主任方琼教授就目前上音声歌系的学科结构、培养方式等方面，尤其是少数民族学生的培养情况进行了介绍，她表示非常需要像才旦卓玛老师这样的杰出校友，对声歌系的发展建言献策。刘旺谈到，以校史见“四史”，邀请才旦卓玛老师参加座谈会，对于声歌系的发展，乃至学校的发展，都具有很强的现实意义。

作为才旦卓玛曾经的同事，常留柱教授对西藏20年的支教生涯进行了回忆。从刚到西藏的不适应甚至昏迷，之后如何克服工作、生活上的困难，到西藏丰硕的文化资源、歌唱艺术的特点和特色、各少数民族唱法应该如何进行体系建设，都进行了深度的讲述。

在自由交流环节，声歌系老师们发言热烈，纷纷表示：才旦卓玛老师是上音民族音乐人才培养的标杆，是上音学子学习的榜样，她不仅向全国人民传递艺术，更能感受到她对人民、对党、对祖国传递的爱。作为今天的教育工作者，应该继承和发扬这种爱，把这种爱传递给学生、传递给学校、传递给更多的人。

（来源：文汇报  记者：姜方）