北京东路小学举行名师工作站成立仪式

党的二十大报告指出：人才是第一资源，要坚持教育优先发展、人才引领驱动，深入实施人才强国战略。为盘活人才资源、加快优质教师队伍建设，打造学科教育教学领域有成就、有影响力的名师和名师团队，带动教师人才队伍专业素质的提高，北京东路小学立足高品质、高标准，联合区内集团校，成立“名师工作站”，领航教师成长。

2022年10月19日下午，南京市北京东路小学携手集团校，通过线下线上同步直播的方式，举行了“名师领航，预见未来”——南京市北京东路小学名师工作站成立仪式。

江苏教育行政干部培训中心、江苏省教师培训中心徐伯钧副主任，南京市教师发展学院陈旭辉院长，南京市玄武区教师发展中心余夕凯副校长，各名师工作站主持人及核心成员，现场参加活动，集团校名师工作站成员及老师通过网络线上观摩活动。本次活动由南京市北京东路小学校务委员姚盛锋主持。

活动第一项议程，由南京市北京东路小学余颖校长宣读名师工作站成立决定。此次，共成立9个名师工作站，分别为儿童写话工作站（主持人：左海霞）、学习任务群工作站（主持人：杨夕萍）、通透语文工作站（主持人：刘辉、刘权）、转学成教工作站（主持人：吴贤、曹夕康）、课程育人工作站（主持人：陆毅天、吴静）、情智动商工作站（主持人：孙瑜）、求真德育工作站（主持人：沈小贤、史敏燕）、行思乐工作站（主持人：唐晓欣、吴京钧）、墨艺工作站（主持人：王淼）。

活动第二项议程，由徐伯钧副主任、陈旭辉院长、余夕凯副校长、余颖校长为9个名师工作站共14位主持人颁发工作站证书，并合影留念。

紧接着，是陈旭辉院长讲话。他首先对北京东路小学名师工作站的成立表示了祝贺，对北小以名师引领教师团队专业发展的创新举措表达了赞赏。他以五个“名”——名在人格、名在学识、名在课堂、名在成果、名在思想，高度概括了名师的样态，同时指出，名师工作站要坚持教学与科研并进，提升引领能力，促进成果转化，放大名师示范、辐射作用。

活动第三项议程，为各名师工作站微视频分享。前期各名师工作站均召开了站内预备会，进行了第一次研讨活动，明确了工作站基本运行规则、研究方向、人员分工等，活动的生动场景，都被记录在了微视频中。与会人员现场观看了微视频，了解各名师工作站的情况。

活动第四项议程，为名师工作站主持人代表和核心成员代表发言。

行思乐工作站主持人吴京钧老师表达了对学校基于共进所给予的平台支持的感谢，诠释了工作站名称的内涵，明确了工作站的研究方向：基于儿童经验改造的娃娃课程设计与实施。

课程育人工作站核心成员袁野老师是来自集团校南京市中央路小学的交流老师，她表达了对加入工作站的感恩与珍视，详细解读了自己对工作站“课程育人”的思考，期待自己在团队共进中有所悟、有所得，提升专业能力。

活动第五项议程，由南京市名师工作室主持人、特级教师朱萍老师进行经验分享。五年来，她带领工作室成员们，以项目、课题研究为抓手，展开扎实的研究活动，从儿童思维写作教学研究，到儿童习作共同体的实践研究，让所有的成员都拥有共同的身份归属、共同的价值与实践。

活动最后一项议程，由徐伯钧副主任作题为《名师工作站建设的理性思考》的专题报告，报告围绕“专业特征：新时代名师的素养描述”“功能定位：工作站性质的理性判断”“策略方法：工作站建设的路径选择”三个方面展开。首先，徐主任细致解读了新时代名师的专业特征：深刻的教育理解、深度的教育实践、深厚的教育理论、深层的教育表达、深密的教育思维。接着，他详细阐述了名师工作站的功能定位与学理依据。最后，他重点诠释了工作站的建设策略，指出工作站的建设要注重在教育实践中实现专业发展，在理论学习中提升认识高度，在问题研究中论证辨理，在专业表达中实现思行合一。

名师领航尽显风采,师者匠心助力发展，成立名师工作站是促进学校内涵发展、助力教师专业成长的重要举措。北京东路小学将以此为契机，充分发挥名师领航作用，努力将名师工作站打造成为集教育科研、成果辐射、专业发展于一体的教师发展平台。

编辑：刘沛

审核：李丽