阅读点亮梦想书香氤氲人生——杨浦区少年宫举办人文阅读书吧开放活动

　　为构建全景阅读模式，涵育学生人文素养，杨浦区少年宫人文阅读书吧向全区中小学生开放。以“阅读点亮梦想，书香氤氲人生”为主题，通过提供共享阅读平台、优质阅读资源，开展青少年阅读推广活动。日前，杨浦区控江二村小学、工农新村小学和建设初级中学的学生代表参与了书吧阵地活动，在暖冬时节点燃了学生的读书热情，开启了一段心灵之旅。

　　三个书吧的活动均围绕场馆特色主题，分为“书籍导读”“自主阅读”“分享交流”三个板块，从内容简介、写作背景、阅读方法等方面进行导读，让学生们感知自主阅读路径，感受阅读的乐趣，助力形成学校、家庭、社会“三联合一”的“悦读”环境。

　　1、“晓·时代”——在阅读中收获成长

　　参与对象：工农新村小学5年级学生代表

　　导读书目：《海蒂》（作者：[瑞士]约翰娜·斯比丽）

　　从小父母双亡，在贫穷中长大的小姑娘海蒂被姨妈送到山上，跟性情古怪的爷爷一起生活了。没多久，姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴有残疾的***。城里衣食无忧，可是失去自由，见不到大山的海蒂患上了思乡病……

　　读完此书后，学生们爱上了活泼可爱、善良且充满爱心的海蒂，被主人公的人格魅力深深地感染着。经过阅读交流和讨论后，大家对生活有了新的认识和感悟，对如何实现生命的价值有了进一步的思考。

　　2、“绘·世界”——在阅读中探索世界

　　参与对象：控江二村小学3年级学生代表

　　导读书目：《尼尔斯骑鹅旅行记》（作者：[瑞典]塞尔玛·拉格洛夫）

　　《尼尔斯骑鹅旅行记》是诺贝尔文学奖获得者瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。本次阅读活动中，教师选择此书的绘本版分享给学生们。

　　绘本是文学性和艺术性结合的读物，对培养学生认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，有着潜移默化的影响。在阅读时，学生们不仅被引人入胜的故事情节吸引，更是对书中描绘的地理和地貌、动植物、文化古迹、人民的生活和风俗习惯产生了浓厚的兴趣。

　　3、“悦·天地”——在阅读中感悟人生

　　参与对象：建设初级中学6年级学生代表

　　导读书目：《钢铁是怎样炼成的》（作者：[苏联]尼古拉·奥斯特洛夫斯基）

　　“人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。”

　　在共读了这部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，了解小说主人公保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象后，学生们纷纷表示要刻苦学习和严格律己，锻炼出像保尔一样的坚强意志和刚强品格，成为更好的自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献！

　　歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在这个冬阳暖暖的日子里，我们精选世界各国的经典文学作品，与学生们一起品读传世经典，通晓古今智慧。

　　漫步书廊，与名著为伴；遨游书海，与经典同行!“用阅读点亮梦想，让书香氤氲人生”，让我们共同期待下次活动的到来！