在玩中学在学中玩

蒙台梭利课程作为普陀区图书馆玩具图书馆的固定特色项目之一，自举办以来，深受小朋友和家长们的喜爱和追捧，目前已成功举办至第20期。该课程主要是利用形式多样和符合儿童敏感期特点的教具，通过自由重复操作，在轻松、愉悦的氛围中，孩子们增强自身独立性，提高自信心，发展专注力和创造力。本课程不仅仅使孩子的知识与技能得到提高，还尊重孩子的内在发展需求和潜力。而授课老师则改变传统的教育方式，从旁适时地给予孩子辅助与引导，帮助他们开动脑筋、挖掘潜力。

本课程从3月份开始，至今已经圆满结束。课程分两期进行，每期有5次课程，招收10名幼儿园中班小朋友，不收取任何费用，由华东师范大学教育学部学前教育学系优秀研究生担任授课老师，图书馆工作人员辅助维持秩序、拍照记录等，全勤的小朋友在每期课程结束时还可获得由图书馆颁发的《结业证书》。

课程内容丰富多彩，既有培养小朋友抽象能力形成的数理课程，如数棒、分数小人等；也有锻炼儿童感官能力的课程，如棕色梯、插座圆柱体组等，还有培养儿童语言和社交能力的课程，如传悄悄话等。授课形式是多种多样，有授课老师声情并茂、绘声绘色的生动讲解，也有小朋友进行分组讨论协助完成任务的团队合作，更多的是小朋友通过实际动手操作各类教具的亲身实践。虽然每堂课只有短短的30分钟，但小朋友们非常认真，积极参与，下课后还意犹未尽，继续同老师互动。有家长表示，上完课程之后，在对色彩、形状、大小等感官方面以及数理逻辑方面孩子确实有了一些提高，而且也有更强的自由探索欲望，这很大一部分要归功于蒙台梭利课程的训练。

3月5号由彭丽萍老师授课的“比比长”，就是其中非常具有蒙氏特色的一节课程。首先彭老师示范长棒的排列方法：先将最长的长棒放置于工作毯上方，用右手食指和中指从左到右触摸棒体，感受长度。再找出次长的长棒挨着前一根顺次排列，使长棒左端对齐，以同样方法感觉长度。将最短的长棒放在第二长的长棒的右侧，丈量相邻两棒的差数。剩下的长棒请小朋友从长到短依次摆好，同样用最短的长棒来丈量和检验。这样的教学方式通过视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，同时提高孩子的手、眼与肌肉的协调性。这是一个更符合儿童发展规律的由具体到抽象的过程。

普陀区图书馆的蒙台梭利课程是图书馆服务于大众的一次非常成功的尝试，既激发了广大读者参与图书馆活动的热情，也推广了蒙台梭利的教育理念，让小朋友在轻松自然的氛围中得到各方面的锻炼，促进了其全面协调的发展。下半年蒙台梭利课程项目还将继续进行，欢迎各位中班小朋友来参加，共同融入到欢乐的图书馆大家庭中来。