求真教学展风采合作共赢促成长——真光小学2020年教学月工作回顾

为了深入推进学校“求真课堂”的教育教学理念，进一步提高全体教师的专业素养，用“新观念、新思想、新方法”组织课堂教学，促进学生健康、快乐成长，真光小学举行了主题为“求真教学展风采，合作共赢促成长”2020年教学月活动。

专家引领，项目研究

12月8日下午，学校“中西融合路径实践研究”项目组邀请华东师范大学国际与比较研究所的邓莉博士走进校园共同研讨，邓博士从国际理解、国际视野和国际竞争力三个角度阐述核心素养、关键能力和IB技能之间的关系，并通过两个教学案例分享，指出通过探究的教学方式更有利于培养学生的高阶思维能力。

在整整三个小时的研讨中，老师再次深入学习PYP课程的理念，同时明确应如何围绕项目选题、项目设计、项目实施的路径等开展探索，撰写单元活动设计方案，以IB理念推动老师们在探究、反思中提高。

精准改进，增效提质

基于课标的教学与评价，是学校教学永恒的主题，如何既能减负，又能有效提高教学质量是学校长久以来一直思考的问题。12月4日下午，学校召开以“精准改进，增效提质”为主题的五年级语、数、英期中检测质量分析会。

三位教研组长从五个方面（监测内容、双向细目表、总体评价、具体分析、改进措施），结合学科特点进行科学剖析， 通过本次质量分析会，老师们借助大数据平台，不仅诊断出自己教学中存在的问题和不足，也进一步强化了质量意识，明确今后教学中努力提升、改进的方向。学校将依靠全体教师智慧、凝心聚力，精准改进。相信在全体教师的努力下，我校“求真教学”一定会走得更扎实更稳健。

求真课堂 ，亮出风采

今年我校参与普陀区数字教材项目研究，为了积极推进数字教材研究的落实，学校重点在四年级数学学科开展试验。12月3日，数学教研组呈现了一堂由邓海丽老师执教的《乘法分配律》——“数字教材”研讨课。教师充分借助数字教材平台的笔记、圈划、答题情况分析等各类功能，并将其运用到课堂前期复习、课中反馈、课后巩固等环节，帮助学生把零散的感性认识上升为理性认识。同时，教师能借助数字教材的平台分析，及时发现学生学习存在的困难，便于教师更能全面掌握学生学习情况，及时调整后续教学。

2020年，褚志华老师参与普陀杯拓展型课程评优活动并荣获一等奖，在此次教学月中，他以《集合吧！无人机》一课进行教学展示。本节课以小组合作的形式展开学习，学生们通过动作演示的形式深入浅出地让学生了解三维空间的概念，并能构建自己的三维空间，从而掌握无人机坐标飞行的方法和测算方法。随后，教师以“挑战任务单”的形式帮助学生梳理编程重难点，理清主程序的编程思路，学会正确编程。

云端开放，见证成长

为进一步做好家校沟通，助力家长更全面地了解孩子在校成长与收获，学校以“课程录像+网络推送”的方式举行一、二、三年级线上家长开放日，构建家校共育的信息化桥梁。课程教学部精心策划、编排把关；信息部积极配合、调整录制方案；学科教师全情投入，打磨教学内容，落实教学评价，努力呈现好基于课程标准的教学与评价。

一、二、三年级的家长们通过腾讯会议的方式了解孩子学习生活情况，同时收看录播课，走入课堂，对学校的教育教学有了全面了解。通过家长问卷的反馈来看，家长们对学校的教学及整体工作充分肯定，也发表自己的想法，学校将不断强优势，补短板，将五育并举的育人行动落实到每一个工作细节中。

至此，为期一个月的真光小学教学月圆满落下帷幕，但“关注学习经历，聚焦求真课堂”的教学理念不会就此结束。教学是爱的耕耘，美的享受，智的创造，相信通过本次活动，真光小学的老师将不断转变教学行为，提升教学品质，构建求真课堂，成就孩子们的美好梦想！