市教科局局党委书记局长汤勇为校（园）长提高培训班学员作讲座

11月2日，局党委书记、局长汤勇以《离一个好校长还有多远》为题，为我市第五期校（园）长提高培训班91位学员作了专题讲座，与全体学员共同探讨如何做一个好校长，分享他心中一个好校长的三重境界。

    “一个好校长需要对教育的理性回归。”汤局长首先通过分享故事指出，朴素是教育的本色，朴素的教育应该回归宁静，需要春风化雨，无声润物，需要不急不躁，从容不迫，远离喧嚣；要守住一颗朴素而宁静的教育心，回归教育常识，按教育规律做事。让教育回归人性，关注人，关注人性，坚持以人为本。汤局长说：“追鹿的猎人是看不到山，打鱼的渔夫是看不到海”，教育的功利与短视行为，远离了教育的本质，应该让教育回归本真。朴素的教育应该剔去浮华，让每一个鲜活的生命，按照自然规律，以其独特的方式得以生长。

    接下来，汤局长分别从学生、教师、教育生活三个层面，分析了当前的教育现状。他指出，幸福永远比优秀重要，应该让师生过一种快乐而幸福的教育生活。在谈到追寻教育的内涵发展时，他强调要从绿色、多元、辩证、整体的教育质量观出发，坚持立足当下、着眼长远，坚持各展其才、百花齐放，“君子爱分，取之有道”。汤局长用“21克灵魂”阐释校园文化在学校内涵发展中的地位，把校园里的文化比作沙滩上的贝壳之美，指出校园文化对师生能力与素养的提升、行为习惯的修为与养成，对师生心灵、心态、心智的耳濡目染和浸润起到到潜移默化影响。在讲到学校内涵发展时，他强调书香校园是学校内涵发展的重要基础，高效课堂是关键要素，课程是主要载体，社团活动是强大支撑，教育评价是实现内涵发展的根本途径。

    “校长作为教育教学的组织者和管理者，有多种角色。”在谈到好校长的第二重境界时，汤局长指出，好校长首先是好人，其次是好老师；好校长是会“放风筝”的人，要把握“心中有天空，眼中有目标，手中有拿捏，脚下有土地”的放风筝法则。汤局长指出，好校长应该有思想，有思想的校长才会带出有思想的队伍，教出有思想的学生，也才能办出有品位的学校，做出有影响的教育。他从好校长所需要的“激情、良知、责任、情怀”阐述教育需要充满激情，教育的良知源自于人的本能与感性，必须有强烈的使命感、责任感，爱教育、教师、学生，爱国家民族，要视教育为终身的事业，全心全意地去投入，用整个心去做整个的教育。汤局长特别强调读书对于好校长的重要性，好校长应该是读书人，读书是高雅的精神生活，能够启迪心智，净化灵魂，陶冶情操，愉悦身心。

    好校长对职业的诠释，是汤局长分享的好校长的第三重境界。校长可以福泽学校，也可以毁掉学校，学校的兴衰与校长息息相关，汤局长用“学校的灵魂”强调校长重要作用。他指出，教育品质和学校品位取决于学校的牵头人，决定孩子学习生活的状态，乃至于孩子的未来人生，在于站在讲台上的人。好的校长，会办出孩子们倾心向望、满心喜欢的学校；好的老师，能做出适合孩子的、有良知有温度的教育。教育不可能关起门来，也不可能因循守旧，有创新才有超越。方法胜于能力更胜于努力，忙碌不可盲目。他指出，校长工作的意义，不仅是获得报酬，更重要的是从孩子的成长中、从教师的发展中、从学校的变化中实现人生价值，感受校长职业的尊严和幸福。做人、做教育，只要多用心、多付出、多努力，就会变得优秀，变得不可替代。要主动适应环境、主动改变自己、主动应对工作，主动才有出路。要在喧嚣中坚守一份宁静，成功的教育者能在“一静一动”中成就自己的教育人生。

    三个多小时的讲座，汤局长通过对教育的理性思考，分析教育现象，剖析教育困境，深刻阐释了好校长的“三重境界”，既有理论高度，又有实践探索成果，带给学员诸多思考和启迪。在互动环节，学员们对在教育过程中遇到的困惑提出问题，汤局长都一一解答。学员们聚精会神，认真用纸笔、影像记录。详实的内容、生动的讲解为学员们职业成长、推动学校发展增添了信心和力量。