把握精髓打好基础

——三论深入学习实践科学发展观

本报评论员 一平

　　根据《中共茂名市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和《茂名市开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，我市第二批学习实践活动将按照三个阶段推进，共有七个环节。学习调研是深入学习实践科学发展观活动的第一阶段，重点是抓好学习和调研两个环节，要通过学习，把握科学发展观的精髓；通过调研，打好落实科学发展观的基础。

　　顾名思义，学习实践活动第一位任务是学习，学习是前提、是基础。检验学习实践活动的成效，首先要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫，看对推动科学发展的重要性和紧迫性的理解和把握是否有了新提高。这就要求我们务必搞好学习培训工作，使广大党员、干部真正把科学发展观学懂弄通。因此，我们要根据中央和省委的要求，组织开展好“三学三落实”活动，即：学理论，落实应对国际金融危机、实现“三促进一保持”的决策部署；学纲要，落实“科学发展、先行先试”的要求和提升珠三角带动东西北战略；学典型，落实当前各项工作任务。要组织广大党员干部认真学习《***邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习省委十届二次、三次、四次全会和市委九届四次、五次、六次全会精神等。县处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。只有学习深入了，认识清晰了，思想明确了，我们才能切实增强贯彻落实科学发展观、走科学发展道路的自觉性和坚定性。

　　这次深入学习实践科学发展观活动，与以往的学习教育活动相比，一个显著特点是突出实践特色，解决突出问题。注重实践、解决问题，前提是要抓住问题。而要抓住问题，调查研究是一项基础性工作。因此，我们要围绕贯彻落实科学发展观，以及贯彻落实《关于争当我省东西两翼实践科学发展观排头兵的决定》中存在的问题，进行深入调查研究，认真分析影响工作落实的主要症结，提出改进的意见和措施。领导干部要在解放思想学习讨论活动专题调研的基础上，围绕市委九届六次全会提出的各项目标任务，针对分管工作和部门贯彻落实科学发展观存在的突出问题，坚持深入到农村、社区、企业、机关基层，开展调研活动。此外，还要坚持边学边做、以干促学，结合各部门各单位职能和党员干部岗位职责，开展形式多样、生动活泼的主题实践活动。要通过调研，真正把本地区本部门本单位贯彻落实科学发展观的现状摸清摸透，把影响和制约科学发展的主要问题找准找好。

　　学习实践科学发展观的过程，是总结运用实践经验、制定完善发展措施、解决发展面临的突出问题等环节相结合的过程，每个环节都离不开学习和调查研究。各级领导干部要大力倡导学习，大兴调研之风。要安排足够时间学习，力求把握科学发展观的精髓要义；要深入基层，与群众零距离接触、面对面交流，听真话、察实情，全面了解掌握新情况新矛盾新问题，从而为整个学习实践活动切实解决问题打好基础。

《茂名日报》（2009-03-19 第一版）