区府办实验室养起小动物农田搬到了校园里新浜学校的田八样科学实践项目获荣誉

    相手蟹、鲫鱼、绒螯蟹、黑斑蛙、大蟾蜍、黄鳝、泥鳅、圆田螺，这八种生物本是田间的主角，然而，随着生态环境的变化，如今难觅踪影，是什么影响了他们？带着这样的疑问，新浜学校以此为课题，开发了生态文明教育的科学实践项目，并形成校本课程，不仅仅在学校的创新实验室里养起了这些“小动物”，还在校园内开辟了一处农田基地，还原了田间的生态系统。日前，新浜学校的“田八样”科学实践项目获生态环境部颁发的“国际生态学校奖”证书。

    “田八样”科学实践项目源于2011年学校开展的“寻踪田八样，关注生态”的科普实践活动。学校地处浦南农村地区，与城区学校不同的是，周边以农田为主。当时，学校老师给学生们布置了一个调查课题，要求他们与家里的长辈们一起想一想：上世纪六七十年代田里有哪些生物很常见，现在却少见？是什么原因造成了这一现象？答案很多，最终选定了具有代表性的“八样”，则是参照农村宴请宾客需要“八样菜”的习俗。

    令学校颇为惊喜的是，“寻踪田八样，关注生态”的科普实践活动获得了2012年第27届上海青少年科技创新大赛一等奖。“这个活动既然受到了肯定，那么我们就拓展一下，深入开展相关的科学实践项目。”学校自然老师、项目负责人钱玉华介绍。之后，学校把一间教室打造成创新实验室，内部放置了八个大鱼缸分别养殖“田八样”。

    “田八样”有了，还需要打造适合它们的生态环境。于是，学校将一处空地改造成了农田模样——阡陌交通、沟渠纵横，占地约3000平方米的场地为学生们提供了更加广阔的实践空间。“学生们可以把小蝌蚪带回家，回家观察它的成长变化，等他们长大了再把他们带回来放生。”钱玉华说，学生们逐渐懂得，这些小动物最终还是要回归自然，由此认识到生态系统对“田八样”而言是很重要的。其间，学生们逐渐形成从观察、学习到探究的学习过程。

    此外，学校还以“田八样”为关注对象，开发了校本课程《农田里的生命世界——“田八样”生态文明教育》，根据低年级、中年级、高年级三个阶段的认知特点编写，每个阶段分“乡土教育”“生态教育”“和谐智慧”三个板块内容展开。目前，该项目已成为学校各年级课堂学习中的一部分。“通过这几年的课程安排，我们的学生普遍都知道生态环境非常重要，它决定了‘田八样’的生存状况，学生们发自内心地关爱小动物，这也形成了‘小手牵大手’的效应，通过学生，影响他们的家人、亲友，一起来爱护生态环境。”

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