养正小学夯基垒台立柱架梁构筑青年教师成长空间

养正小学把青年教师培养放在教师队伍建设首位，坚持“一年入门、两年过关、三年成熟、五年骨干”目标导向，围绕师德师风、业务能力、教育科研等方面，探索建立了“四位一体”培养体系，为青年教师成长成才构筑空间。

一、聚焦师德养成，夯实青年教师立教之基

把师德师风作为教师队伍建设第一标准，纳入青年教师培养工作重要内容。一方面，加强教育培训。以全系统暑期师德专题教育为契机，围绕法律法规、职业道德等方面，精选内容，灵活形式，加强青年教师师德师风教育。同时，通过签订师德承诺书、开展师德评议等方式，引导青年教师做爱岗敬业、师德高尚楷模。另一方面，注重活动促进。组织开展了张桂梅同志先进事迹专题学习活动，通过观看视频、写观后感等方式，促进青年教师培树以德施教、敬业爱生的师德风范。组织开展“以书香为伴，与智慧同行”读书活动，要求每位教师尤其是青年教师，每学期至少精读一本教育著作、读一种学科刊物，并于学期末进行读书交流，引导青年教师品读经典、涵养师德。

二、注重业务提升，搭建青年教师学习平台

坚持“让每位教师都有追求，每位教师都能幸福成长”理念，通过“拉开长度，拓展宽度”方式，开展“庆教龄，比成长”活动，为青年教师搭建交流学习平台。“两年过一关”，专为新入职教师设定的阶段性考核；“五年露一手”，让教龄满五年的青年教师展示业务钻研成果；“十年磨一剑”，发挥好教龄满十年教师的“传帮带”作用；“二十年具一格”，引导从教二十年的教师形成个人教学风格；“三十年立一言”，注重挖掘从教三十年老教师的教育思想。阶梯式学习交流平台的搭建，既为青年教师创造了学习机会，又为教师队伍建设指明方向、铺好路子。近年来，先后有10余人次在市优质课比赛中获一等奖，并执教省级以上示范课或公开课。

三、突出名师引领，立好青年教师赶超标杆

以“青蓝工程”为抓手，有效发挥学校名师、学科带头人的引领带动作用，通过师徒结对、拜名师等方式，为青年教师一对一配备师傅，立好学习标杆。师傅通过教研交流、备课指导、随堂听课等方式，指导督导徒弟加强教育教学研究，提升课堂教学能力和水平。学期末，通过开展师徒汇报课方式，对师徒进行“捆绑式”考核，并评选“教坛新秀”和“优秀指导教师”，推动师徒共同成长进步。目前，学校已有14位青年教师成长为区级名师。

四、发挥科研作用，架起青年教师深造桥梁

坚持“以科研促发展”导向，构建“头雁引领、雁阵齐飞”科研模式，引领青年教师走科研兴教之路。一方面，发挥齐鲁名校长领航作用，通过“校长论道”、专家讲座、专题研讨等方式，引导青年教师更新教育理念，培树科研意识。先后开展《教学的根本目的是学会学习》《思维导图在教学中的应用》《自主性作业的具体实施策略》等专题讲座7场，开展“核心素养下学科教学新变革”“做一个幸福教师的科研情怀”等专题研讨20余场。另一方面，以省市级课题研究为抓手，开展“养正小学科研成果展评”活动，通过评比激励方式，激发青年教师科研热情，营造浓厚科研氛围。目前，学校有省级课题4项、市级课题5项、区级课题6项、校级课题30余项，呈现出百花齐放的科研局面。(宫钧瀚）