全区各中小学创新做好开学工作

　　罗村中心校：新学期开始，罗村中心校突出教育信息化建设，大力推进“互联网+教育”的融合创新教育，教学工作井然有序，工作亮点纷呈。学校利用假期，大力推进信息化设施更新工作。对学生微机进行更新换代，新购置学生微机102台；加强“智慧校园”建设，新增触控一体机9块，学生平板电脑300余台；更新教室大屏幕投影32台。在设施更新的基础上，学校着力推进“互联网+教育”的融合创新教育工作。教师专业发展上，突出互联网与教师研修、课堂教学、教师团队的融合，完善了教师综合评价体系；学生素质评价上，规范学生综合素质评价,全面建立学生电子成长档案,完善“等级+分数”评价模式。（路宝锋）
　　西河中心校：新学期伊始，西河中心校结合自身实际，创新教育形式，通过抓严抓实“三项教育”，引领广大师生上好“开学第一课”。上好安全教育“第一课”。树立“以人为本、安全第一”的思想，利用升旗仪式、班会、队会对学生进行安全教育，强化安全防护意识；组织专人对所有校舍、教学设施、水电线路等进行拉网式大检查，努力将各类安全隐患消灭在萌芽之中。上好养成教育“第一课”。针对学生假期出现的学习思想松解、行为习惯偏差等现象，将开学第一周定为“养成教育活动周”，通过组织学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，教育学生自觉遵守学校制度和社会规范，不断加强自身道德修养，培养高尚情操。上好师德教育“第一课”。按照师德教育学习周活动要求，把“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”作为教师开学第一课的主要内容，组织教师深入学习《做党和人民满意的好老师》、《中小学教师职业道德规范》、《淄博市中小学教师职业道德考核办法》等文件规定，切实增强教师的法制观念和道德素质，以崭新的面貌投入到今后的教育教学工作中。（王庆文）
　　岭子中心校：通过开展论坛活动，积极搭建展示交流平台。举办专家论坛，邀请上海师范大学黎加厚教授、北京教育科学研究院白玉萍教授和市区专家到校做多场专家报告会，提高全镇教职工对现代信息技术的认识应用能力，探寻管理压力、调节情绪的方法，对教师新学期依法执教、快乐工作起到积极推动作用。举办干部论坛。全镇中小学校长、部分校干及中心校部分领导围绕新学期各项工作进行了科学谋划，谈认识，谈体会，谈感想，阐述新学期办学思想、育人理念、工作思路和发展方向，描绘学校发展愿景。论坛还邀请了区教体局部分科室领导担任评委并进行了论坛指导。举办班主任论坛。各班主任教师从班级管理、学生活动、班主任自身建设等角度阐述了自己的做法及思考，搭建了班主任互动交流学习平台，有利于相互借鉴学习、提升新学期班级管理水平。（李锦刚）
　　双沟中心校：新学期全力打造科研型教师队伍。一是打造学习型教师团队。深入实施“读书富脑”工程，引导教师形成读书充电的习惯，积极搭建教师交流平台，通过在校园网开辟“教师荐读”、“教师论坛”和“读书会”等栏目，不断完善教师良性的学习机制；二是搭建创新型研修平台。以打造学科组研究团队为目标，开展个性化教案与集体备课相结合的备课模式，完善个人主备、集体研讨、二次备课、课堂教学、课后反思的磨课流程。定期开展学科组研讨课、骨干教师展示课活动，形成推进教师专业发展的合力；三是形成内省型互助机制。以能者为师，以自己为标杆，确立明确的达成目标，激发教师的“追赶、超越”意识，在业务水平上不断反思超越自我，不断追赶先进和名师，实现自我突破；四是培养科研型教育习惯。以小课题研究为主线，积极引导教师关注教学研究，突出问题研究导向，有效***教学教研难题，全面提升教师的研究水平与教育教学创新能力，不断提高教科研对教学质量的贡献率。 （孙浩 孔繁东）