新课标专栏名师说聚焦数学新课标看看李云老师如何说
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于2023年01月09日发表
济南市市中区泉海学校中学部 李云 教师简介： 李云，济南市市中区泉海学校中学部数学学科组长、高级教师，曾获得山东省德育优质课一等奖第一名，山东省一师一优课，市中区优秀教师、教学能手、学科带头人，济南市优秀班集体，市中区优秀班主任等荣誉称号，指导多名青年教师参加省、市优质课评选，并获得一等奖的好成绩。多年来一直深耕一线教学工作，先后担任过学校数学备课组长、学科组长、教科研理事，所教班级成绩始终领先。在山东教育等杂志发表了多篇论文，主持并编写了中考复习、学习检测、知识图谱等多本教学用书。2016年以来多次参加市中区数学学科期中期末统考及中考模拟试题的命制，多次主持并参与中考数学讲座、计划传达会分享等。多次参加全国优质课研讨会，课例入选济南市“空中课堂”“泉课行”。 通过对新课标的研究，感悟如下： 新课标强调落实“四基”，提高“四能”，达到“三会”。重视数学的科学价值，同时关注其文化内涵，使学生逐步认识到数学的科学价值和人文价值，提高学生的数学素养。 重视“双基”，引导学生认识数学本质 重视数学的基础作用，强调基础知识和基本技能在实现“从算术到代数、从实验几何到论证几何、从常量数学到变量数学、从确定性数学到随机性数学”等重大转折中的作用，引导学生认识数学的本质。 重视“思想+体验”，培养学生学习和应用数学的能力 重视数学基本思想和基本活动经验，注意教科书内容的开放性和多元性，使学生体验如何运用数学思想方法分析和解决问题，培养学生学习数学和应用数学的能力。 多元挖掘，吐故纳新，实现跨学科融合 实现学科融合，这是一个世界潮流。义务教育不要把学科分的很细，要把自然科学学科、人文学科等与数学有机融合，思考如何在综合与实践里融入跨学科的知识和传统文化。养成用数学语言来表达和交流，增加跨学科的应用意识和实践。综合与实践增加了内容，主要增加的是跨学科的内容，强调了传统文化，比如曹冲称象、度量衡圆周率的故事都要讲数学，这是很重要的。数学讲传统文化与其它学科讲传统文化不太一样，比如曹冲称象语文可以讲，但是数学讲的曹冲称象除了认识重量单位之外，还要讲总量等于分量和的道理。传统文化里蕴含的数学道理，值得老师们仔细探讨。同时还应重视现代信息技术的发展对数学和数学教育产生的深远影响，发挥信息技术的技术优势，有意识地引入多媒体、网络等手段进行信息处理，为学生提供丰富多彩的教育环境和更有力的学习工具。 今后的教育教学中，要在准确把握新课标的基础上，寻找契合时代发展需求的，新课标落地的新途径，通过情景化融入、大单元整合，再辅之以合作式学习，使数学学习更加系统化、生活化，达到“踵事增华行致远，云程发轫踏征程”的意境。不断引领学生去领悟数学思想、探究数学本质、积累活动经验、学会数学思维、掌握数学方法、形成数学能力，最终达到提高学生数学核心素养的目的。身为一线教师，肩负重任，道阻且长，唯思唯学，方能不断进步与成长。 （撰稿人：李云 审核人：陈波）
