岛城校园荡新风市教育局加强和改进学校领导作风建设
分科原是青岛师范学校这个季节最神秘的话题,可是九九级大专班的学生刘晓莉却自豪地告诉记者,今年分科的所有细节她都是在第一时间知道的,因为她与其他29名学生校长
助理一起参加了校长办公会。
青岛师范学校的学生校长助理几乎都选自不担任任何职务的普通学生,并且由学生自愿报名参加。为了不影响学生学习,学校将每月一次的有学生校长助理和学生会干部参加的校
长办公会放在周日下午举行。校长办公会不仅架起了学校领导班子与学生的心桥,也成为关注学生成长细节的重要形式。
如今,像青岛师范学校这样转变工作作风的实例在岛城中学校园已不算什么新鲜事。这要归功于市教育局在局属学校基层党组织中开展的以“密切联系群众,全心全意为人民服
务”为内容的领导班子作风建设主题教育活动。
观念———转向服务
学校领导班子就是要扎扎实实地为教职工、学生和教育教学服务的意识时下已成为主流。各校积极改变管理方式,为教职工和学生办实事、办好事。
为保证主题教育活动取得实效,各局属学校广泛开展调查研究,深入教学第一线,倾听群众的意见和建议,查摆领导班子和学校存在的突出问题。据市教育局不完全统计,主题教
育活动期间,72所局属学校的领导干部深入班级听课节数达6500节之多,参加校内教研活动480次,举行党员、教职工、学生、家长、离退休老师、民主党派参加的各种形式
的座谈会近500次,还有50多所学校对4万名师生进行了问卷调查。
主题教育活动带来的一个重大变化是,局属学校领导班子开始由以往的管理者向服务者、参与者、合作者、研究者转变,校园中时时发生一些令人感动的故事。青岛十一中针对教
职工平时工作忙,没有时间了解教育教学最新动态的实际,组织中层干部每人每周摘录两三千字的信息发到校园网上,为老师提供最前沿的信息。青岛四中倡导干部要少作行政性命令
和指示性发言,多作学术性导读和研究性探索,建立了干部目标管理、考核、心理咨询服务日、联系人沟通、参加听课评课课改阅卷教研、与后进生手拉手谈心等6项制度,将领导干
部工作细化。
意识———以人为本以人为本是素质教育的精髓,市教育局的主题教育活动始终贯穿了以人为本的精神。
以教育教学为中心,关注每名学生,成为主题教育活动的主旋律。在青岛一中教了30年数学的王建新老师至今仍为今年春天发生的那件事而兴奋。当时学校向全校教职工发放了
对校级领导班子、中层干部在作风方面的调查问卷,王建新便将教室窗帘太薄,阳光会影响投影仪的使用效果这一问题写在了《调查表》中“最迫切需要解决的问题”一栏。她没有想
到,事隔3天,学校所有的教室都安上了遮光窗帘。原来,校领导班子在问卷发放的当天就进行了统计,看到王老师提出的窗帘问题后,立即派专人落实,并利用周末将新窗帘全部安
好。
主题教育活动不仅关注每一名学生,也让每位老师成为主角。青岛四十三中领导班子提出要做到作风建设、廉洁勤政、团结协作、拼搏创新、工作实绩“五个满意”,让教职工实
现“六感指标”,即工作上有方向感、教研上有成就感、上下级有信任感、情感上有温暖感、环境上有舒适感、生活上有实惠感。青岛五十八中针对学校是寄宿制高中,教师工作压力
大,无暇从事文体活动的实际情况,为全体教职工购置了运动服,并开设乒乓球室、健身房、卡拉O K等活动室,丰富了教工文体活动。
困难———一一化解
扶贫济困成为主题教育活动的重头戏,局属学校的领导干部将党的关怀和温暖送到了每一位教职工和学生的心里。
通过开展主题教育活动,校园里的弱势群体受到了更贴心的呵护。青岛四十八中决定每学期组织一两次特困生思想、学习、表现汇报会,鼓励他们向更高的目标努力;党员、干部
每学期要对帮教对象家访、谈话两三次,了解特困生家庭及在家表现情况,党支部还为每位党员、干部建立了“帮助特困生谈话、家访记录本”,为每位特困生建起档案。
为保证教职工全身心地投入工作,学校领导班子将他们的困难当作了自己的困难。青岛二十一中建立了“五必访五必谈”制度,其中“五必谈”包括教职工遇到困难挫折时必谈,
工作变动时必谈,同志间发生矛盾必谈,发现情绪不正常时必谈,取得成绩时必谈;“五必访”包括教职工患病、住院、休假必访,操办婚丧事必访,无故出现旷工必访,家庭发生意
外必访,离退休教职工节假日必访,将工作做到了教职工的心坎里。
有的学校还将援助之手伸向兄弟学校。青岛六十一中和六十四中突破学校围墙实现了“教师共享”,互帮互助。六十四中原是一所联中,师资力量相对薄弱,而相邻的六十一中师
资队伍则较强。于是,两校互派教师到对方学校任教,开展教育教学合作,交流教学和德育工作计划,定期联合举办教育教学研讨活动,共同举办校内公开课、示范课。共享计划实施
不久,六十四中就有了明显的起色,老师们普遍感到收获很大。
问题———及时解决
主题教育活动促进了突出问题的解决,增强了领导班子的凝聚力和战斗力,为学校更快更好地发展奠定了基础。
局属学校始终围绕中心工作开展主题教育活动,以推动学校突出问题的解决。青岛食品学校建立了限时制度,对教职工反映的问题要求有关部门必须在规定时间内解决,否则教职
工可以向学校举报,学校将对责任人进行批评教育,并作为考核干部的重要内容。
问题的及时解决使学校形成了一派上通下达的喜人局面。青岛十五中想方设法解决青年教师住房难;四十九中推行食堂社会化管理,广受师生好评;五十八中争取公交公司支持,
开通了学生公交专线,将上晚自习的学生安全送回家……市教育局汇总得出,主题教育活动期间共收集问题2248件,其中已经解决的有1911件,中期解决的有202件。
近日,青岛一中成立了“党风监督评议团”,由校内的党外人士组成,负责监督学校领导班子党风廉政建设和作风建设等情况。看来,惊喜没有停止,因为许多学校在与群众的交
流中尝到了甜头,在主题教育活动告一段落后,又开始了后续教育。