寻角的孩子王郭记好（图）

郭记好老师与学生合影

　　郭记好是河滨小学一名普通的语文老师。她先后被评为“从化小学语文教研积极分子”“广州市优秀班主任”“广州市名班主任”“广州市百佳班主任”“从化教学新秀”和“从化教育科研先进个人”。

　　谢尔·希尔弗斯坦创作了一则用简单黑白线条描绘的寓言绘本：一个圆缺了一角，它一边唱歌一边寻找失落的那一角。有的角太大，有的又太小，它漂洋过海，历经风吹雨打，终于找到与自己最合适的那一角。它们组成了完整的圆，圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的那一角，又独自上路继续寻找。郭记好最喜欢这个关于追寻梦想的绘本故事，故事像她14年来的工作，这是在摸爬滚打的教学中，不断追寻、探索、拾获的经历。

提倡劳动教育的语文老师

　　今年2月20日早上，郭记好在微信朋友圈分享了三张图。儿子一早在厨房捣鼓，为家人做早餐。她儿子今年上小学二年级，但早已是热爱做家务的小能手。儿子4岁时就试着洗碗，还没灶台高的他站在小凳上，两只小手在泡沫水里玩得不亦乐乎。郭记好认为，孩子的模仿能力很强，应该让他们在学做家务的过程中感受快乐，学会热爱劳动。

　　热爱劳动这个理念，在她的另一群孩子身上同样适用。每到新学期开学，郭记好都要花心思送点东西给学生。之前，她在新学期的课堂上给全班同学发种子，让同学们回家把种子培育发芽，记下小植物每天的成长变化。教语文的郭老师还办了一场植物日志评比会，奖励最有责任心和观察力的“小园丁”。很快，“小园丁”又摇身一变成了“鱼妈妈”，他们获得了郭老师的奖励——小鱼。没有获奖的孩子心有不甘，放学后，他们把学校附近的金鱼店层层围住，要掏钱带自己的“鱼宝宝”回家照顾。

　　热爱劳动在郭记好看来很重要，它不仅是孩子成人成才的必经阶段，也是表达情感的重要途径。父亲节，她组织学生家长和孩子在学校包饺子，通过亲子互动，让孩子学会理解和感恩父母。她鼓励学生回家为父母做饭，拍照发到家长交流的微信群上，比比看谁做的饭菜最漂亮可口。

和学生“称兄道弟”的班主任

　　一个孤僻男孩的抗拒举动，令郭记好记忆犹新。五年级二班是郭记好从一年级带到现在的班级。一年级新生入学的第一天，一个小男孩几乎是被母亲挟持着带到学校的。从小与父母不在一起生活的他抗拒入学，对父母不爱搭理。郭记好主动拉着小男孩的手，却被他狠狠甩开。尽管如此，郭记好却越来越信任这个小家伙。收作业本、擦黑板、收拾讲台成为她“讨好”小男孩的法宝。现在，讲礼貌成为其他任课老师对小男孩的印象。小男孩的性格也逐渐开朗起来，有时还会对郭记好与其他学生“称兄道弟”吃醋，他要郭老师亲切地叫他的昵称。

　　在女孩们眼里，郭记好更是值得袒露心事的知心姐姐。下班路上，一名12岁的女孩向郭记好大吐苦水，担心自己“嫁不出去”。郭记好吃惊之余，也看出端倪，主动和女孩分享说：“互生情愫很正常，老师小的时候也喜欢优秀的男同学。”郭记好认为，应该让学生们知道这是一种很正常的情感，她让学生把注意力转移到其他地方，减少影响学习和生活的情绪。

　　郭记好的抽屉里，还收藏着许多学生写给她的信。孩子们在信中与自己的“哥们”无话不说，甚至希望她为自己的烦恼支招。

注重言传身教的摄影师

　　与其他小同学下课悄悄地把信塞给老师不同，同学小李的来信却辗转多日才来到郭记好案前。一年前，他随父母工作转学湛江。离开前，郭记好将有关他的所有照片整理备份，拷进U盘送给了他作为离别礼物。这五年，她每年都拍下这届学生成长中的精彩瞬间，照片达一万多张。小李对老师和同学念念不忘，转学近一年都适应不了新学校的环境。郭老师发动全班同学写信，鼓励他多认识新同学，好好学习。

　　刚工作那年，郭记好遵循一些老教师的教诲，希望在学生中树立威严。但原本就乐呵呵的她装不了凶巴巴的样子，一方面是性格乐天，另一方面，她认为尊重才是与孩子的相处之道。与她的名字一样，郭老师善于发现学生的优点。她认为学习需要天赋，但品格才是一个人受用一生的财富。郭记好的言传身教，似乎都被学生看在眼里。

　　去年，在郭记好去北京出差期间，班级一周的语文课都改为自主学习。作业也由孩子们自己布置，然后每个小组相互批改，有的孩子不愿意把作业交给成绩差的同学修改。一名路见不平的小女孩站出来说：“应该一视同仁，大家互相帮忙，这是郭老师说的。”说到这里，郭记好的眼眶红了。

身兼数职的语文副科长

　　今年九月份，五年级二班的学生升上六年级了。郭记好非常重视五年级下学期和六年级第一学期的学习，她说一些名校非常看重学生这两个学期的成绩，新学期她要着重提高孩子们的作文能力。对于教材，郭记好采取关联学习法，她根据书本大纲，将相关联的内容放在一起教，比如新学期课本的第一单元与美景相关，第四单元则讲环境破坏。郭记好打算把这两个内容一起讲解，通过联动关系来增进学生的记忆和理解能力。

　　教学路上，身兼数职的郭记好总要不断平衡自己的时间和精力。正常上课之余，她还要与其他语文教师研讨教学内容。身为河滨小学语文科副科长，郭记好是其他老师课堂的常客。老师们的常态课展示，她都要仔细听讲，对课堂细节进行记录和思考，以便与同事交流讨论，制定可行的教学方案。郭记好对记者说：“高年级老师教一二年级时，节奏经常适应不来。因为两个阶段的学生年龄有差距，课堂调控尤其重要。我们经常研究的就是如何掌控课堂节奏，保证教学质量。”

　　广播节目《小故事大道理》作为河滨小学的特色文化窗口，郭记好已经从节目筹备和后期编辑五年了。她通过各种轻松易懂的小故事，向学生传递生活真谛。如果外出学习，她便提前准备材料，交代好小广播员细节，保证“小故事”准时在每周二的校园里播放。

　　教书14年，郭记好最早的一批学生已大学毕业。有时在路上，有些家长和学生仍会向她打招呼，她不记得是哪个学生，但一种自豪感油然而生。    （文/图 记者黄利谊　实习记者姚梓鸿）