相如一小教研工作注重共性与个性有机结合

　11月19日下午，相如一小历时两周的教学研究活动在多功能教室落下帷幕。学校尊重竞教老师在传统课堂、高效模式、有效教学等上课形式中的自由选择，从而使多种课堂形式在本次教研活动中得到全面展示。备课、上课有了更大的挑战，听课、评课有了更多的对比。　　

据了解，学校此次全校性教研主要针对语文和数学两门学科，涵盖一至六年级，共计12堂课，包括低、中、高各学段的教学研究活动。这是继上一学年课改班级全员竞教之后，为***不同学段课堂教学的实效性难题，使各学段之间的教学自然形成良性循环，开创课堂教学“百花齐放”的新局面而特别推出的。　

通过本次教研，学校老师普遍认为：传统课堂注重讲解，也还有一些扎实的东西；高效课堂注重“表演”，强化了学生能力的锻炼；有效课堂注重训练，有助于学生进步和发展。只有对这几种课堂采取去粗取精、去伪存真的办法，扬长避短地合理吸收，推陈出新地有机结合，才能形成适合自己的课堂教学方法。