四川省残联探索形成的盲人定向行走训练新方式在全国培训班上引起高度关注

四川省残联探索形成的盲人定向行走训练新方式

在全国培训班上引起高度关注

    近日，四川省残联在德阳承接的全国“十三五”盲人定向行走师资培训班上，向来自全国31个省（自治区、直辖市）残联系统承担视力残疾人精准康复服务工作的业务骨干系统交流了四川省在开展盲人定向行走训练工作中创新探索与实践的经验和体会，得到了参会学员的一致认可和高度评价，并对四川省残联的这一次探索所形成的盲人定向行走训练培训方式和路径产生了浓厚的兴趣。
 “十一五”以来，中央每年下拨一定的专项资金，用于盲人定向行走训练工作的开展，但各地开展的情况不一，工作成效差异性大。盲人面临着不敢出门、不能出行、无法融入社会生活的困惑。四川省残联遵循“量服”理念，以盲人的需求为导向，为其提供最需要的、最有用的、最有利于融入生产生活的盲人定向行走训练服务。具体做法是：
  一是尝试“以盲教盲”、“以盲带盲”的方式。培训有一定文化知识，愿意为大家服务，表达能力较强，能熟练掌握盲人定向行走技能的盲人为师资，通过现身说法，引导、带动、教授盲人学员。参训师资人员比例为盲健1：1，由盲人和健全人一对一的进行训练。二是按照先年幼后年长、先集中后分散、先城市后农村的原则对参训盲人进行先期培训。三是根据盲人的实际情况，由盲人教师编写盲人最需要的、最适合盲人使用的盲人定向行走训练的文字和音像教材。四是在全省选择盲协工作做得好、残联对盲人定向行走工作重视、“量服”平台中盲人定向行走训练需求数较多的自贡、德阳、达州、凉山四个市（州）开展试点。五是在培训的规模与时间上提出具体要求。每次集中培训人数不得超过50人，培训天数为5-7天。六是要求每名通过培训的师资在一年内要带动自己工作、生活周围不少于10名盲人参与定向行走训练。七是建立规范的训练服务档案和后续跟进机制，定期重点对试点地区培训过的师资带动周围盲人的实效从人员数量情况，技能技巧的学习、掌握等方面进行***和回访。
   在去年11月开展试点的基础上，今年10月，我们组织相关人员，在4个试点地区培训200人师资中，按50%的比例随机抽取了100名参评师资，采用查阅档案资料、观察活动的开展、召开座谈会、实地走访、电话、邮件等方式，对其参训回去后在带动其他盲人数量、定向行走技能在生活和社交中的应用情况进行了评估。
结果显示：100名参评师资通过学习，在自身掌握盲人定向行走技能的基础上，带动了周围盲人303名参加盲人定向行走训练，其中99.6%的认为盲人定向行走训练对盲人出行，融入社会生活有很大的好处。盲人师资的示范效应，是盲人学习定向行走技能的动力和源泉。
  通过对探索前后盲人定向行走训练工作进行比对分析，我们认为四川省残联探索开展的这套定向行走技能培训模式，符合四川省情、适合盲人的需求，具有简捷、有效、可行的优点，尤其是帮助盲人转变了观念，树立了信心，增强了融入社会生活的能力。主要体现在：
  一是建立了以盲人为主的盲人定向行走训练师资队伍。通过培训和再培训，培养了一个盲、健合一的盲人定向行走训练的师资团队，为盲人定向行走训练工作顺利开展储备了相对稳定的技术力量。二是把定向行走技能培训与盲人职业培训相结合，解决了盲人出行难、融入社会难这一难题。为盲人在家庭、社区、工作地点量身定制定向行走训练方案，通过在家庭、社区和工作等日常活动地点中训练，把工作和生活融入一体，让盲人能够在家庭、社区、工作场所安全、独立、有效、自由地行走，实现了掌握定向行走技能对方便就业起到了极大的帮助，就业稳定又巩固了定向行走技能的进一步熟练。三是帮助盲人克服了参与定向行走训练时自卑的心理难点。与“量服”充分结合，通过入户调研，了解了盲人的需求后，由盲人老师以身作则的方式指导盲人参与定向行走训练，帮助初学的盲人。盲人老师在盲人心中树立了榜样，帮助盲人克服了害怕出行、怕出行不安全、怕走路姿势不好等心理障碍。四是完善了盲人定向行走训练服务网络。建立了以省级统筹，市、县为指导、街镇为平台，社区和工作机构为场所、家庭为基地，具有广泛性、易控性、易学性的社区训练服务网络。五是扩大了盲人定向行走技能传播和社会影响。在盲人较集中的机构和普通社区用“以盲带盲”、“以盲教盲”的方式开展定向行走训练工作，扩大了定向行走技能在日常生活的应用和传播，让更多的盲人走出了家门，增加了社会对盲人的关注度，营造了全社会帮助盲人的社会氛围。
  下一步，我们将根据各地的实际情况，充分调动盲人、盲协和社会助残组织的积极性，发挥试点地区的示范和带动作用，持续推广盲人定向行走训练工作模式，进一步总结经验教训，为盲人提供更好的服务。