孙礌录云课也要找窍门

    大东区辽沈街第一小学体育老师孙礌，不仅是全市一、二年级小学生有氧韵律与游戏“体育云课”的老师，更是全市小学生大课间七彩阳光广播体操的领操员。二年级小学生王多多最爱居家大课间，她喜欢跟着孙老师做操，在一节“律动与游戏”的“云课”上，她又见到了这位笑容灿烂的孙老师，带着她模仿各种小动物。九堂“云课”过后，孙礌老师成为很多“小豆包”们和家长心目中的“明星老师”。3月31日，在接受记者采访时，孙老师谈及自己录制“云课”的心得：“除了精心、用心和耐心之外，在录制教学视频过程中，我还总结出了一个关键词——夸张。”

    精心、用心和耐心

    与很多老师一样，孙礌也是第一次录制“云课”，而与其他科目不同，体育老师在20分钟的“云课”中需要全程出镜，边教学边做动作示范。20分钟的时间，毫秒不差，话不能过多，否则会让小朋友感觉枯燥；动作不能过快，角度不能有偏差，否则小朋友会看不清晰。因此，孙礌在2月21日接到录制“云课”任务时便下定决心：“教学内容的安排，要精心，视频的录制剪辑，要用心，后期的修改调整，要有耐心。”

    孙礌是一位从事小学体育教学25年的资深教师，安排低年级体育课教学内容并不是难题，难点在于教学视频的录制。“第一次录制，使用手机前置***头，可是画面不够清晰。于是，我求助于学校的电教老师。”既要录制“云课”又要录制广播体操，孙礌和电教老师加班赶工、精益求精。在教学内容的安排中，孙礌将纯动的时间控制在16分钟，其中，身体运动和亲子游戏时间占据不同比例，既能够让小朋友得到身体锻炼，又能够享受到游戏乐趣。目前，孙礌已经录制了九堂“云课”，从最开始的四五遍完成，到现在基本能够达到一气呵成。

    “夸张”带来的吸引力

    在小朋友和家长心中，孙礌无论是个人的语言和笑容，还是她的体育课内容都特别有感染力。孙礌说：“我发现一个录制‘云课’的规律，就是尽可能地夸张一些，笑容更夸张些，语调更高些，动作力度更大些，这些通过电视画面传递到小朋友面前，就有吸引力。”

    孙礌骄傲地告诉记者，很多小“粉丝”喜欢反复重播自己的“云课”。孙礌的体育课魅力不仅在“夸张”上，精心设计的教学内容，连家人都不忍心错过。孩子们都好动，但这毕竟是体育课，怎么动才能有趣又有效提高这个年龄段孩子的身体素质？凭借25年小学体育教学的丰富经验，孙礌教小朋友模仿各种小动物。在模仿的过程中，头、肩、胸、腹、背、腿，孩子们全身协调动起来。孙礌的韵律操在动作设计上考虑到身体素质、领悟能力不同的小朋友，“录制视频时，要凭借教学经验，把很多情况考虑进来。比如，我会想象着如何提示动作跟不上的同学，我特别录制了画中画，一个画面给到正常动作，另一个画面则降低难度，让跟不上的小朋友选择适合自己的难度。”

    哼着小曲儿做运动

    孙礌设计的亲子游戏非常受家长们的欢迎，不仅适合孩子与爸爸妈妈一起玩，同样也适合姥姥姥爷、爷爷奶奶参与，孙礌说：“无论是谁在家陪伴孩子，素质练习配合游戏，都能增进孩子与家长之间的沟通。”

    二年级小学生王多多，每天都是由奶奶陪着上“云课”。孙礌并不是自己学校的体育老师，但多多小朋友和奶奶早就成为孙礌老师的忠实“粉丝”。每天她们跟着孙老师做体操，玩亲子游戏，即便是重播，也玩得不亦乐乎，多多开心上课，奶奶也活动了筋骨。

    孙礌老师的体育课可谓是“声情并茂”，除了有生动语言、活泼动作、有感染力的笑容，更有好听的音乐。

    一堂20分钟的体育课，孙礌会选取四五首不同节奏的音乐，“都是很接地气儿的音乐，从热身运动的欢快，到上课时的轻松，游戏时的动感，再到整理运动时的舒缓，很多音乐都朗朗上口，孩子和家长听着听着就会跟着哼唱。”

    沈阳日报、沈报全媒体记者 丁瑶瑶

编辑： 杨洋