汉阳区语文骨干教师培训班举行展示活动

    2014年4月4日上午，在五里墩小学报告厅开展了汉阳区语文骨干教师培训班培训即五里墩小学《小学生预习方法习得策略研究》课题展示活动。参加活动的有汉阳区教科中心教研员陈国荣老师，汉阳区语文骨干教师培训班的学员以及来自各校的三年级教师代表。 
    活动首先由五里墩小学三年级的张琴老师执教了《发愤立志》。她以让学生完成预习卡的方式引导学生自主预习，并通过对学生预习情况的了解，进一步掌握学生的学习起点，调整教学目标。教学中，教师以师生对话或练习的方式，针对学生的课前预习情况有效地进行效果检查、问题诊断、学法提炼，促进学生习得预习方法，实现课堂的高效。 
    随后，五里墩小学胡蕾副校长做了专题为《小学语文课前预习方法研究初探》的专题报告。报告中强调了预习的重要性，分析了当前小学生的预习现状，提出了个年段学生语文预习习惯与能力培养的目标，提供了指导学生预习的基本方法。胡校长深入浅出的讲解，并辅以具体课例和学生的预习作业，令各位老师受益匪浅。 
    最后，陈国荣老师对活动进行了小结。她既对五里墩小学扎实的科研作风和形成的阶段性成果予以肯定，也对参与活动的老师提出了几点要求：一是要重视预习，它是实现高效语文课的前提；二是要在教学中不断尝试、创新预习作业的形式，让学生知道如何预习，了解预习的方法；三是在课堂教学中，要关注预习方法习得的指导，使学生真正将预习方法内化，习得预习方法。 
    学习方法的习得就是学生通过学习获得学习方法的过程，当教师真正地从关注学习结果，转而关注学生习得方法的过程，在教学过程中渗透学习方法，引领学生在学习过程中尝试学习方法，在学习实践中经常运用学习方法，方能切实促进小学生自主学习能力的提升。  

张琴老师执教《发愤立志》

陈国荣老师做活动小结