区教育局——提升教育质量打造教育强区

    在区委、区政府的正确领导下，通过实施农村教育城市化战略，大力实施教育硬件、软件提升工程，我区教育事业取得了长足进步，农村学校办学条件全面提升，基本实现了双高普九，城乡教育日趋均衡，教育教学质量全面提升，教育服务社会功能进一步增强。2007年，我区所有的有教育责任的镇办全部达到济南市教育工作示范乡镇标准，我区被评为全国“区域教育发展特色示范区”，并顺利通过了争创“山东省教育工作示范区”初评。
    2008至2009学年，区教育局全面贯彻区委区政府精神，大力实施科教兴区、人才强区战略，全面落实科学发展观，以争创“山东省教育工作示范区”为主轴，全力做好四个推进工作，全面提高教育教学质量，努力建设教育强区，真正办好人民满意的教育。
    大力推进教育的均衡发展。主要突出两个均衡：一是继续抓好城乡办学条件的均衡。以争创“山东省教育工作示范区”为契机，积极筹措资金，集中财力，全面完成素质教育基地建设、农村中小学教学仪器配套、农村旱厕改造、图书更新、薄弱学校标准化等工程，全面改善农村学校办学条件；二是抓好教育结构的均衡。在加快基础教育发展的基础上，统筹考虑职业教育专业设置，探索实施重复专业的优化整合，实现区域职业学校的优势互补；加强教育、劳动等部门的合作，抓好农村劳动力就业培训和创业培训，增强成人教育的为农服务功能；整合各类教育资源，发挥社区教育功能，构建城乡居民终身教育体系，全面提高区域人口素质。
    大力推进教育教学质量的全面提升。主要实现四个突破：一是突破课堂。加强整个课堂教学的链条化管理，全面倡导启发式、研究式、案例式教学，逐步改进课堂教学结构和教学方法，着力培养学生自主合作意识；二是突破科研。全面深化原生态教科研思路，充分考虑学生的学习能力、学习风格、学习情感等因素，突出学习优势研究，真正做到因材施教；三是突破课程。采取实施和监管“双管齐下”的策略，严格落实三级课程标准，积极对上争取，引进音体美专业教师，确保农村学校基础课程开齐、开全、开好；四是突破名校。一方面，在我区打造更多的省市名校。从初中学段入手，以点带面，用3至5年的时间培植6至8所省市级义务教育阶段名校，促进教育的品牌化发展；另一方面，在抓好全体学生整体发展的基础上，全面提升高中核心竞争力，特别是增强高中优秀生的高考冲击力，让更多的历城孩子考入全国名牌大学进行深造。
    大力推进素质教育全面实施。主要突出三个完善：一是完善立体化教育评价体系。从学生、教师、学校、街镇四个层面探索完善立体评价方式。同时，充分发挥政府教育督导室功能，对学校和街镇教育工作进行全面评价；二是完善学生科技创新能力的培养机制。突出抓好科技创新社团建设，从课程设置、活动安排、教师配备、评优选先等方面予以倾斜，力争做到科技社团量大、面广、成果多。同时，建立教育、科技、知识产权等部门联动机制，实现科技资源共享和学生科技创新成果的优化提升，全面培养学生的科技创新能力；三是完善“三位一体”教育机制。充分挖掘和利用学校功能室资源、家长群体资源和社区文化资源，构建“三位一体”教育网络，形成素质教育推行合力。
    大力推进干部教师队伍建设。主要突出四个建立：一是全面建立校长竞争上岗、学习交流和问责制，积极引进全国、省市名校长，探索实施能上能下的用人机制，提升领导班子的责任意识和管理水平；二是全面建立教职工全员聘任制和“低职高聘”制度，逐步推行学校人事管理由身份管理向岗位管理的转变；三是全面建立“研训合一”的教师培训机制。对教研室、进修学校、技术装备科进行业务整合，构建教研、科研、培训“三位一体”、“研训合一”的培训体系；四是全面建立“三名”工程动态管理机制。加强与教育发达地区的交流合作，完善“三名”人选动态考核机制，扩大“三名”人选数量，充分发挥名校长、名班主任、名教师的辐射带头作用。 

（作者：贾延芳）信息来源：历城报