河运小学建立暑期学生档案解决学生假期失控问题

    为调动学生假期活动积极性，使假期教育从放任的状况变为主动参与，让学生度过一个有意义的假期，河运小学早在放假前就为全体学生制定了一份假期生活活动表，记录学生在整个假期的学习活动情况，并将在开学后对其进行评定。评选出活动表现优秀的学生，学校和社区将给予一定奖励。学校、家庭和社区教育是一个整体，在任何时候都应该有着畅通的联系渠道。从这一点看，为学生建立假期生活活动档案是一个很好的解决“断线”方式。为学生建立假期生活档案，可以产生多方面的良好效应。不仅能令学校可以更加全面地掌握学生的假期情况，同时也能够通过督促、评价调动学生参加有益活动的积极性，还可让学生的假期生活和活动更加规范和有意义，并最终促使家长、学校和社区三方合力营造良性的德育教育氛围。在学校“强化德育功能，巩固学习成果，丰富文化生活”的暑假工作思路指导下，安排了多项丰富多采、健康有益的活动。通过这些健康有益的活动，不仅控制了看电视和上网时间，解决了孩子们假期“失控”问题，而且让他们增长了知识，陶冶了情操，学到了在学校和书本上学不到的知识，有效杜绝了各种事故的发生，真正做到了“学生开心，家长放心”。