阜新市老年人大学 发挥优势 办出特色

　　阜新市老年人大学，目前依然是我省唯一一所具有法人资格的的老年教育机构，经过几年的办学实践，已经办出了自己的特色，显示出了它的独特优势和生命力。今后的任务，则是如何认识和巩固成绩，优势，强化特色，不断提升办学质量。
　　我国老年教育是应社会进步和时代要求而产生的，经过二十多年的实践探索，一个全方位，多层次、多学科、多功能、开放式的教育教学体系已经基本形成。在这样的背景下，兴办老年教育事业，有现成的优秀成果可以借鉴，有许多有利条件。问题在于能不能主动地自觉地借鉴这些优秀成果，利用这些利条件，能不能结合自己的实际，把 成果和条件变成自己的优势。阜新市老年人大学虽然成立较晚，办学条件不跳，还很柔弱，但它能虚心地不断地学习和吸取这些现成的办学成果，并结合自己的实际，逐渐形成了自己的优势和特点。
　　一、人性化办学。以科学发展观为指导，坚持正确的办学宗旨和方向。“以人为本”是社会广义科学发展观的核心。它要求我们想问题、办事情必须以人为出发点和落脚点，想着人，为了人。这是***的唯一宗旨“全心全意为人民服务”在发展观上的具体体现。具有中国特色的老年教育办学宗旨是“增长知识，陶冶情操，石室生活，促进健康，服务社会”。对此可以把“康乐教育”概括为老年教育的核心观念，它则是科学发展观在老年教育实践中的具体体现。基于这种理论和认识，我们学校建校伊始，便自觉地严格地遵循这一核心理念和宗旨实行办学，简言之，实行人性化办学。首先，我们把学校性质定性为事业单位，公益性质；办学方向，面向基层，面向社会，面向所有老年人。其次，把学校工作确定为从老年人实际出发，为老年赏服务，并把这一办学理念和指导思想，具体贯彻到学校的日常管理，教学教育及各项活动之中。例如，专业设置上，音乐、生路、书法、国画、诗词、保健等，都是老年人喜欢和爱好的；教学时间安排，上午9点到11点，下午1点半到3点半，不起早，不贪晚，学习时间不长，不，适合老年人的特点；教学内容方法上，适合老年人需求，实行少而精原则，为老年人所易接受。又如，开展丰富多彩的课外活动。每年开展全校性旅游观览，文艺汇演、公开性书画展，参加社会的各种活动等，都是老年人所喜好和乐意参加的，肯有益于身心健康。再如，我们倡导的单选尊师重教、尊老爱老活动，实行长者优先。去年始为80岁以上学员免除学费，为55周岁以上学员由学校免费做人身意外伤害保险，甚至走路、活动都是关照长者，边出书鬼哭狼嚎都以牛仔为序。同学之间，师生之间互助互爱，好人好事层出不究。有的学员把学校当成自己的家，把上课的日子当成节目；有的学员表示要做终身学员。现在，我们基本上把学校办成了老年人学习的校园，生活的家园和乐园。台以说，人肪是我们的优势，也是我们的特点。
　　二、正规化办学。党和墨家非常重视老年教育工作，把全发学习，建设学习型社会，建立终身教育，做为建设小康社会宏伟目标的重要内容，且出台了一系列方针政策，成立了中国老年大学协会，具体老年教育工作。虽然老年教育还未正式的纳入国民教育，但方针方向已定，它是终身教育不可或缺的部分。
　　老年大学是老年教育的基本形式。正规化办学是实行老年教育，办好老年教育的根本保证。我国老年教育赴于上世纪八十年代，当时只是为了适应离休干部活动需要，做国一种活动形式而出现的，并百正规的学校教育。我校一成立，根据世界和我国老年教育的发展趋势及经验，便决定实行正规化办学。我们借助国家普通教育的办法模式，从组织领导、规章制度，到专业设置、教学活动，全部实行规范化、正规化。。学校实行校委会领导下的校长制，学员条级组织健全，学校各种规章制度完备，学校各项工作做到有章可循，有法可依，以法治校，例如上演工作，有校历，有课表，有日；教学有大纲，有计划等等，建立了正常管理与教学秩序，使学校走上了规范化、正规化的轨道，真正成为一所正式的老年学校，正规化办法既是真正意义的老年学校，又能保证办学宗旨的贯彻执行，保证教学质量与目的的实现。正像有的老师和学员所讲的，要想真的尝到点东西，就到市老年人大学，那里才是一所学校。
　　三、开放性办学。现在是改革开放的时代。改革开放是手段，发展才是目的。小平同志讲，发展是硬道理，一点不错。老年教育工作也这毫无例外。老年教育是新兴的事业，发展是不可阻挡的必然趋势。要发展，就必须改革开放，尤其像我们学校，由于条件所限，必须请进来，走出去，全面开放，面向未来，面向全社会，领先各方面力量办学。首先是领先领导，除了主办协办单位的领导外，市委、市政府、市人大、市政协的领导，也都积极主动去争取，汇报工作，请来视察，提建议议案等；其次是借助社会力量。几年来，我们除了与协办单位博永麒公司，还与市群众艺术，辽宁工业技术大学、滨河路小学等单位联合办学，与市诗词学会，市老年书画研究会，市古玩城联合搞活动。第三是面向全社会。我们的校名叫“老年人大学”，我们面向全社会，面向全体老年人，不管职务职业、不论城市农村，全市所有的老年人都是我们的服务的对象，广开校门，喜迎八方老年学子。所以我们学员的成份是非常庞杂广泛的，上至市局级干部、大学教授，下到普通工人、农民。另外，我们还积极开展面向社会的活动。每年一届的学员书画作品公开展，对社会开放，向社会汇报我们的办学情况和学习成绩，争取社会的关注：多次参加市里的文化广场演出活动，我校专场演出博得了各级领导和市民的好评。这不仅活跃了学校生活，也为社会服务了。春节下乡送春联、书画活动，受到了乡镇领导和群众的欢迎，也是一种服务社会的形式。此外，参与省市的有关文体活动，免费举办太极功夫班等都取得了一定成绩。开放性办学不仅是为了借助社会力量，也是为了实现我们的办学宗旨，并自然地形成了我们学校的一种优势和特点。
　　四、个性化办学。唯物辩证法认为，世界上一切事物都是矛盾的统一体，都具有共性和个性。共性和个性辩证统一于同一事物中，共性寓于个性之中，没有个性就没有共性。若老年教育是共性，老年大学就是个性：若老年大学是共性，阜新市老年人大学则是个性。自觉地认识和发展个性，对于促进和扩大共性是必不可少的。例如，我们的办学道路，是公办民助与公办公助，就极具个性，极具特点。在阜新这个经济相对落后的地区，兴办老年教育，只依靠政府是不可能的，既没有这样的经济实力，也没有这样开明的领导，只好依靠社会，，依靠开明的企业家。我们的校舍就是开明慈善企业家张雷、袁敏无偿赞助的，可以说，没有他们的慷慨支助，就没有这所学校：是开明的市老龄委办的领导与开明的企业家合作成就了这所学校，走出了独具特色的办学道路，造成了个性。它使这所学校不仅具有公办的事业单位的性质，也具有民办公益事业的色彩。从而不仅拉近了政府与企业家的感情，也使学校工作人员，师生产生一种感恩之心，并把这种心情自觉地变成了一种办好学校努力学习的动力，并使学校自然产生了一种强大的向心力，感召力和凝聚力。这恐怕是其他学校不会有的思想精神优势和特点。这也就是我们常说的人气或人脉，十分可贵。另外，我们在专业设置、教学工作、课外活动等都本着人无我有，人有我优的策略思想，努力打造自己的个性，发挥自己优势和特点。例如，我们的古典诗词专业和诗社，是我校独具特色的骨干革命专业，且成绩显著，已经印发六本诗集，成为市诗词学会的中坚力量。我们的书画、音乐、舞蹈专业也都努力办出自己的特色形成优势，现已初见成效。个性化办学不是为了竞争，而只是张扬共性，为我们学校打实基础，办好教育，满足老年学员之需。
　　发挥优势，办出特色是我们努力方向，也是我们办学的策略和方法。我们今后要努力发现、发掘、创造和发展自己的优势，并把它转化成自己的特点，促进我们学校更加健康有序地发展，为老年教育事业做出一定贡献。