实验小学找差距明目标促提升

教学质量是学校的根，是学校的魂，是衡量办人民满意学校的重要依据。5月20日，实验小学召开教育教学质量提升座谈会，学校行政领导、各年级组长、学术委员会成员及教师发展中心成员参加了会议。

成功经验，学习借鉴。围绕教学质量提升，三位经验丰富的年级组长代表结合自己的工作实际，分别就学生的学习习惯、学习兴趣、学习能力的培养、家校合作、培优转差等方面与大家进行了交流分享。六年级组赵彩虹老师关于语文教学如何提升反馈时效性的探索引起了大家的共鸣；一年级组李红英老师设计的亲子活动《跳蚤市场》和《春天里的数学》，为大家指引了一条寓教于乐的创新之路；二年级组晏小丽老师的班主任管理之道，让大家啧啧称赞。没有大话套话，讲的都是身边鲜活的教育教学案例，畅所欲言、各抒己见，思维的火花在碰撞中升华。

数据对比，深度剖析。学校分管副校长对上学期期末质量监测数据进行了全面分析，指出本校教学质量存在班级间差异过大，学科发展不均衡等问题。他给老师们提出了五点建议：一是强化教学常规；二是强化反思意识；三是强化合作意识；四是强化学风建设；五是强化质量监测。他希望老师们在复课之后，要切切实实分析班情、学情，抓住问题根源，从管理、教学、家校联系等方面查找原因，做好整体规划、夯实教学常规、追求课堂效率，全面提升教育教学质量。同时鼓励老师们要坚定信心、团结协作、以校为家，不断探索和创新，做教育的先行者。

明确目标，砥砺前行。此次座谈会的召开，找出了该校教育教学存在的主要问题，并针对存在的问题进行梳理，提出了切实可行的改进措施和近期目标。座谈会不仅增强了学校领导的责任感，还增进了教师间的交流，明确了今后教育教学工作的方向和重点。