淄川空中课堂开启线上教学新玩法

　　自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下心系疫情防控工作。淄川区教研室的教职员工也纷纷加入战“疫”志愿工作，努力打造“空中课堂”，引导学生科学安排延长假期的生活学习，成功开启线上教学新模式，为抗疫防疫工作贡献了自己的一份力量。

　　一是做好线上教学的“指挥员”。开课之前，淄川区教研室即成立了以单位负责人为组长、各科室负责人为主要成员的领导小组，提前谋划，召开工作部署会，在平台选择、师资保障、组织管理、课程安排、课程资源、解疑指导等方面进行认真研究，对线上教学工作作出了详细部署。开课以来，召开专项工作部署会5次，网络视频碰头会6次，与学科教研员电话和网络交流50余人次，随时反馈、调度和解决网络直播中存在的问题。

　　二是做好线上教学的“服务员”。淄川区教研室积极协调相关部门，提前筛选、试用，确定了网络教学平台，协助做好平台优质教学资源配置与调整等工作；分角色开展线上培训，分学段成立技术指导小组，采取“结对帮扶”的方式，充分发挥技术骨干教师的作用，对计划开课教师进行了培训和指导；牵头选拔了53名骨干教师，组建课程团队，共同制定远程指导服务计划，参与“空中课堂”备课授课。

　　 三是做好线上教学的“指导员”。淄川区教研室积极发挥指导作用，内外挖掘利用国家、省级精品在线课程资源和本区网络教学资源库，作为此次线上教学的有力支撑；指导核心备课组共同观摩网课，及时调整优化；引领授课教师摸索学习媒体传播技巧，挑战“网络主播”新角色；及时回应学生的学习困惑，向学生提供学习建议和学习资料，提高学生自主学习能力。截至目前，全区义教段师生全员参与线上学习和答疑；高中段学校参与线上学习学生13000余人，参与率达到99.9%以上。

　　四是做好线上教学的“辅导员”。淄川区教研室依据五育并举的要求，优化课程设计，整合开设了音乐、美术、科技、家庭教育、心理健康教育等课程，安排爱国主义教育、公民道德教育，体育锻炼活动、防疫知识和答疑辅导时间，促进学生全面发展；积极保障毕业年级教学，重点做好备考研究、答疑解惑、难点讲解、材料推送、作业批改检查等，及时为毕业年级学生提供个性化辅导；做好家庭教育的引导，帮助家长优化对子女的教育方式，和谐亲子关系。

　　五是做好线上教学的“督查员”。淄川区教研室制定了详细周密的监督检查安排，按照学科负责制的原则，实行“一日一报”、进群听课、随机抽查的方式，督查各校网课开展情况，及时发现问题解决问题，对好的经验做法予以推广，对存在的问题及时予以纠正指导；要求各学校领导、级部主任、班主任利用督学账号进行“包干”监控，对不在线的老师、学生，由责任人逐一落实原因，确保学习效果。2月10日开课第一天，全区10万余名师生和家长参加了听课。

　　经过精心准备，淄川区线上授课工作进展顺利，授课老师和上课学生都对教学手段和措施表示满意，教学效果良好，取得了预期效果。

　　（区教体局）