传承红色基因润心育人于无声处

“通过上红色教育课，我知道了很多革命英雄，我要向他们学习，做对国家有用的人。”泰州市孔桥小学学生张浩宇说。这是泰州市孔桥小学致力将红色教育贯穿到办学育人的全过程，让红色基因传承的一个缩影。

“红色磁场”，让红色文化处处可见

校园文化是学校的灵魂，好的校园环境和校园文化有着“润物无声”的育人作用。孔桥小学以“红色”为主色调，将红色雕塑、红色道旗、红色长廊、红色班牌、红色画报、红色书吧等实体元素引入校园，让雕塑传神、墙壁说话、书籍润心，使孩子们置身于“红色磁场”，让血液中滋长出红色力量。

“红色中队”，让红色精神落地生根

为将“立德树人”的教育教学目标落实落细，学校以“跟党走，学榜样，做新时代好少年”为德育主题，每班精选近100年来的英雄模范典型人物为学习榜样，建立本班特色“红色中队”，通过学习不同榜样人物事迹，继承和弘扬相应的中国精神，每人每学期完成“读一本红色书籍”“讲一个红色故事”“唱一首红色歌曲”等“十二个一”规定动作，全校形成了“瓣瓣不同，瓣瓣向心”的红色教育新局面。

“红色实践”，让红色体验培根铸魂

孔桥小学致力打造“红色教材”“红色课堂”“红色课程”“红色寻访”四位一体的育人体系。编制“红色梦想”孔小红色文化读本与国家课程道德与法制教材同步使用；“孔笛悠扬”音乐校本红色教材包含“国歌”“少年先锋队队歌”和十二个“红色中队”的“红色班歌”等，作为班级必唱歌曲列入教学目标；提倡教师在课堂教学中融入红色因素，注重红色熏陶，建构具有各自特点的“红色课堂”。在红色校本课程建设中，挖掘出在中国革命和建设中关键的人和事，并形成精神感召力量，以课程的形式呈现给学生，通过成立小红星合唱团、京剧团、舞蹈队、美工组、象棋队等社团，将兴趣培养、技能练习、精神熏陶融为一体，促进了学生的全面发展。体验式教学是最直接、最有效的教育。红色研学、实地寻访，让学生实实在在的经历中，逐步将红色精神文化化为自身的精神品质。学校有计划组织学生到海军纪念馆、杨根思烈士陵园纪念馆、黄桥战役纪念馆、市博物馆内陈毅三进泰州城红色展区等红色基地，了解家乡历史，聆听革命故事，感悟榜样人物精神。学校还通过成立“小红星志愿者”培育学生的自主管理能力，推行“红星少年”评价机制，评选“五星少年”，促进学生“知行合一”，将爱国情怀、奋进精神、理想信念内化于心，外化于行。（孔淼生 宗晶）