区十八届人大四次会议关于幼儿园学生减负的建议（第132号）答复
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于2022年02月16日发表
代表姓名：孟吉
建议内容：
最近走访了皇姑区一些幼儿园，发现许多民办幼儿园在幼小衔接教育上对幼儿园学生教学增加了许多小学一、二年级的课程，致使幼儿园学生负担过重。
我建议皇姑区教育局应该严抓小学一、二年级教育，要求小学一、二年级老师要严格按教学大纲上课，这样就会使孩子家长和幼儿园觉得幼儿园孩子不需要提前学习小学一、二年级课程，重复学习没有必要，长此以往幼儿园孩子就能够减轻负担，这样幼儿园学生就能够接受正常幼儿园教育。我建议还可以让幼儿园多增加一些艺术和体育类课程，例如唱歌、跳舞、武术之类的课程，使孩子们从小就能够德智体美全面发展，增强孩子的素质。
承办单位：皇姑区教育局
经 办 人：谭晓杰
办公电话: 86850411
办复情况：
孟吉代表：
您提出的关于幼儿园学生“减负”的建议收悉，现答复如下：
按照《***关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长，严格按照学前五大领域内容组织教育教学活动，针对我区持证幼儿园分别通过办园行为督导、年审、幼儿园自查、互查、区教育局抽查等方式，防止和纠正“小学化”现象。
一、遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。
通过实地查看幼儿园环境、保育教育活动等逐一指导幼儿园遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。
二、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。
指导幼儿园创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
三、加强业务指导和动态监管，建立长效机制。
建立幼儿园保育教育质量监测评估机制，切实加强对各类幼儿园保育教育工作的动态监管，定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。存在“小学化”现象的幼儿园，一律不得参与评优、评先。设立家长举报电话，加强社会监督。
四、加大社会宣传，营造良好社会氛围。
加大力度，开展多种形式的社会宣传。充分利用和引导各种传媒宣传科学的学前教育理念。幼儿园要采取多种形式开展家庭教育指导，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。
感谢您对皇姑区教育工作的监督与支持。
皇姑区教育局
2021年3月26日
撰稿人：张跃南
审核人：孙永盛
