优秀教师风采展市教育局基础教育股幼教专干都燕敢于担当乐于奉献推进全市学前教育城乡一体化改革的领路人

　　在我市学前教育领域，有这样一位领路人，她致力于推进我市学前教育城乡一体化改革，以“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”为目标，用心用情用力谱写幼教发展新篇章，努力让全市的学前教育工作从幼有所育迈向幼有优育。

　　“我们幼儿园新添了好多的游戏素材，要科学合理运用素材……”正在指导幼儿园老师开展儿童户外游戏的人名叫都燕。一直以来，她致力于把安吉游戏推广到全市幼儿园，积极投身“把游戏的权利还给孩子”的改革，让越来越多的孩子享受游戏带来的快乐，真正掌握游戏的自主权。

　　市教育局基础教育股幼教专干都燕告诉记者：“现在全市的学前教育课程改革是做安吉游戏，这种自主游戏主要是把游戏的权利放手给孩子，当你放手把游戏的权利给予儿童时候，你会发现不一样的儿童，你会发现孩子们真的了不起！”

　　野川镇第一中心幼儿园园长安慧慧也表示，“在实施安吉游戏两个月来，我们更加相信儿童是有能力的学习者，儿童有无限的潜能，每个儿童都是独特的个体，他们值得我们尊重和学习。”

　　安吉游戏的推广得益于学前教育城乡一体化改革。没有调研就没有发言权，为了更好地了解全市的学前教育情况，都燕用半年时间跑遍了全市城乡每一所幼儿园，详细了解了办园情况、师资力量等。“她不是在下乡就是在下乡的路上，刚开始的时候，她对这个路不熟悉，就是搭同事的车去，慢慢地自己熟悉了，她就自己***到幼儿园去进行指导。”神农幼儿园教师秦艳林这样回忆到。

　　“走访到一些农村的幼儿园，这些幼儿园地处偏远山区，条件又特别简陋，孩子只有五六个，还有一名村上自雇的教师。但是当你走进孩子的时候，你看到他们明亮清澈的眼睛，心里边特别地难受，那个时候我就想一定要为这些孩子做些什么。”都燕在讲到农村幼儿园的时候，不禁哽咽起来，眼里泛起了泪光。“同时我也感觉到学前教育城乡一体化工作真的是任重而道远，我把半年的走访经历汇总下来写了一份报告，及时给教育局领导呈上去，得到了教育局领导的大力支持，随后就下发了一系列的文件和政策，帮助偏远山区幼儿园改善教学条件。”

　　市教育局先后制定了《高平市学前教育城乡一体化改革发展帮扶工作实施方案》《高平市幼儿园片区教研工作实施方案》，通过城、乡、村三级结对帮扶，建立片区教研机制，创建片区内学前教育网络信息平台，实现资源共享，缩小城乡差距，都燕的构想在市教育局的大力支持下一一付诸实践。

　　以老带新共成长，薪火相传续芳华。都燕一方面不断强化教研指导，在提升保教质量上持续发力，另一方面积极参加省市级专业学习与培训，再通过二次培训的形式，把所学的先进理念普及给其他教师，为社会培养输出一批“后起之秀”。

　　野川镇第一中心幼儿园老师路佳佳告诉记者，“我有幸在刚参加工作的时候，就与都老师成为了同事。她对工作的热情，对孩子的热爱深深影响着我。她经常来到我们幼儿园指导工作。作为一名年轻教师，我一直追随着都老师的步伐在不断前进。”

　　宋英英从入职幼儿园以来，就一直跟随着都老师的步伐，到现在已经成为野川镇第二中心幼儿园的园长，可以独当一面了，“在我的眼里，都老师就像一位大姐姐。她每次来都会和幼儿园的姐妹们一起聊天，关心我们的生活，她经常说让我们扎根山区，给乡村的每一个孩子带来福音，这也是我们奋斗的动力。”

　　从教师到教研者，变化的只是角色，不变的是初心使命的坚守。26年来，她始终不忘教育初心，牢记使命，在教育的路上一直前行，用青春谱写了幼教发展的新篇章！

　　都燕表示：“作为一名普通的幼教人，我不能够预知孩子的未来，但是我可以创设孩子的现在，给予他更好的条件。‘功成不必在我，功成必定有我’。我将以我微薄的力量，继续做好学前教育城乡一体化改革的领路人。”

　　记者手记：唯有热爱可抵岁月漫长。26年的坚守，没有豪言壮语，只有对幼教事业的热爱和追求。在幼教的路上她紧随时代步伐，常反思，常跟进，超越自我，不断前行。接下来，她又将以一个新的身份——神农幼儿园的园长，继续扬帆起航，将这份爱的事业传承下去，使其变得更加有温度，更加有力量。（张丹娟 郭亮）