全国巾帼文明岗华丰幼稚园创新开展混龄教育一切为了孩子健康快乐成长

      华丰幼稚园，作为一家地处珠海西部偏远乡镇的幼儿园，荣获2018年度“全国巾帼文明岗”。她们是如何取得如此骄人业绩的？ 没有任何成功能一蹴而就，只有付出努力和心血，才能赢得荣誉和尊重.

　　细微之处显精神

　　走进华丰幼稚园，一个设施完备的儿童游乐场引人注目。“这里可以说是幼儿宝宝们的天堂，孩子们特别喜欢来这里玩。”该园园长苑璟告诉记者，“这是我们根据儿童的年龄和心理特点自主设计，先后投入100多万元建成的。”

　　目前，为了迎合家长们让孩子多学课本知识的心理，不少幼儿园教育小学化趋势越来越明显。殊不知，幼儿的天性就是在玩乐中成长、在玩乐中锻炼生活能力。

　　华丰幼稚园还设置了海沙池、种植园、绿荫小道、游泳池等设施，绿荫小道两边也有一系列儿童游乐设施，全部依地形建造。这些设施与其它地方的不同之处在于，完全抛弃了过度保护的状态，有些环节看起来似乎有点“小危险”。“恰恰这样孩子们玩起来特别小心，自我保护意识更强，反而不容易摔倒。”苑璟告诉记者，“过度保护反而影响了孩子自身能力的增长。”

　　党建带妇建携手共迈进

　　华丰幼稚园还十分重视党建工作，以党建促进教师专业素养提升，积极参加平沙镇党委举行的党建活动，定期开展各类教研活动。该园还成立了“巾帼志愿”团队，积极参与公益活动，筹划、演出的微电影《相亲相爱一家人》和诗乐舞《平沙之歌》参加省妇联系统文艺作品征集活动。每年，该园都会带着孩子们到敬老院看望老人家，激发孩子们敬老、爱老、助老的情感，弘扬中华民族传统美德。

　　在港区率先试水“混龄教育”

　　目前，幼儿园不少孩子都是独生子女，在成长过程中缺乏同龄人的陪伴，大多比较孤独，孩子的社会情感发展不免受到影响。为了让孩子们更健康快乐成长，华丰幼稚园从去年开始在高栏港区率先试水“混龄教育”。

　　“所谓‘混龄教育’，就是将班级内小中大年龄段的孩子基本按照1∶1∶1的比例，分成若干个‘小家庭’，每组家庭由3个不同年龄段的孩子或能力上有一定差别的孩子组成，被称为老大、老二和老三。”苑璟说，“混龄班不仅是温暖的家，同时也是一个小社会。在这个小社会中，与不同年龄阶段的孩子交往，不仅为孩子提供了自由交往的环境，还促进了孩子社会情感的发展。”

　　苑璟表示，刚开始实施混龄教育时，她们也面临很大的压力。一些家长说，这不是又回到当年师资力量不足时才采取的不同年级混搭的做法吗？而大班的家长则担心自己的孩子学不到东西，小班的家长则担心孩子受大班孩子欺负。

　　“其实，混龄教育对孩子的课程不会改变，但是对老师的要求更高了，因为在进行科学领域教育时，我们还是会按年龄段分组进行的；而在开展合作性的课程如艺术教育（唱歌、跳舞等）时，则采取混龄教育。”

　　当老师们把混龄教育的优势向家长们广泛宣传后，经过全园问卷调查，98%的家长支持开展混龄教育。2018年9月起，华丰幼稚园全园正式实施混龄教育，让孩子们一天生活中的各个环节大部分以“家庭”为单位开展，形成小班段模仿跟随式学习、中班段“半吃半吐式”学习、大班段反刍式学习模式。小班是“弟弟妹妹”，中班时既有向上的依靠、又有向下的责任，大班是“***姐姐”。

　　苑璟表示，混龄教育实施后，效果是明显的。首先是小班的孩子对幼儿园的适应期大大缩短，而大班的孩子们更有责任心了。家长们看到自己孩子发生的巨大变化，也从开始的不理解到大力支持。

　　一名家长说∶“我看到了混龄教育的优势，小朋友们会互相帮忙，小的哭了，大的会哄哄他，不打架、不抢东西，很友爱、很有秩序。”

　　2018年11月28日，华丰幼稚园开展全园家长观摩活动，家长们对老师们无微不至教导孩子的做法非常感动，看到混龄教育让孩子们在日常的相处中学会了体谅和换位思考、逐渐形成包容和协作的良好人格，非常欣慰。