榕树文化铸师魂德育特色育芬芳（组图）

——记街口街中心小学创建特色学校之路

校内的雕塑

学校正门

　　11月11日，广州市教育局在荔湾区耀华小学召开现场会，并为广州市首批共37所义务教育阶段特色学校(特色课程)授牌。我市从化中学（初中部）和街口街中心小学一同入选。近日，记者走访了街口街中心小学，了解其培育“榕树文化”，创建特色学校之路。

　　走进校门，映入记者眼帘的是一棵棵榕树，小的有几年，大的已经上百年，郁郁葱葱的，似乎寓意着这所学校的蓬勃发展，学校以“榕树文化”作为特色也实在合适不过了。

    以榕树为图腾  培育学校文化

　　学校文化看不见，摸不着，可是它有着巨大的凝聚力、推动力、生命力。以这种文化作为一种图腾去创建特色学校，可以使学校更有核心竞争力。基于以上思考，该校领导和工作团队决定根据学校环境的特点及最能反映学校传统历史的图腾——榕树，来创建“榕树文化”德育特色学校。

　　该校的理念体系是“办学愿景：修德允能，全面育人；办学理念：平和善美追求快乐人生；办学目标：全面育人，打造地缘优势；校风：开拓进取，奋发向上，同心虚心，坦荡包容；教风：努力工作，汇集能量，快乐生活；学风：努力学习，蓄积能量，快乐成长；校训：榕树容忍容万物，学子学知学做人；教师管理：细节体现责任；学生管理：培养良好习惯。”

　　把榕树作为一种文化图腾，就要挖掘它与一线思想和经历相通的核心文化。榕树一年四季叶茂如盖，每天都平和地与师生一起快乐学习，快乐工作，快乐生活。榕树抱团而生，用小树根各自的力量凝结成一棵大树，让人有团结向上的激情。榕树虚心，有量，向人汲取得少，奉献得多，代表一种坦荡、包容、向善、求美的人生态度。老校长们的平和善美、教职工们的敬业精神、学生们积极求学的精神正是榕树“平和善美”的写照。

　　“榕树文化”之于老师、学生、家长

　　老师：焕发斗志  勇于担当

　　“榕树文化”焕发了老师的斗志和精神面貌，使老师们更有激情和责任担当投入到教学工作中去。“平和善美”的榕树文化是学校的图腾，也是学校的灵魂，更是学校凝聚力和活力的源泉，它在潜移默化中影响着每一位成员的思维与行为。同时，“榕树文化”为老师的专业发展营造一种高品位的精神和心理氛围。

　　学生：寓德育于特色活动

　　学校以多元活动为载体，紧紧围绕“榕树情、街小魂、儒雅人”这一主题组织相关的活动，寓德育于活动中。年级德育特色活动是该校德育活动的一大亮点，开展了包括共建儒雅班集体评比活动、榕树下好声音、铭记母校感怀榕树特色毕业典礼、我是榕树好伙伴评选活动等德育活动，实现修德允能，全面育人的办学愿景。

　　家长：参与学校管理活动

　　该校创新理念，让家长参与学校的管理和活动。“平和善美”的榕树文化让家校合作更密切，家长和老师关系更和谐，增进家长对老师工作的理解与支持，成为学生成长的助推器。

    注入时代新鲜血液  让“榕树文化”永流传

　　特色学校建设是一项长期的系统工程，街口街中心小学将继续在办学理念、办学条件、师资培训、设施设备、校园文化建设、课程建设方面逐步完善，力争将该校建成环境优美、文化底蕴深厚、人际关系和谐、独具榕树文化特色的名校，成为激励师生追求快乐人生的精神家园。

　　承担义务教育任务的学校不仅要均衡发展，也要特色发展。街口街中心小学从一个老城区小学发展成为广州市特色学校，离不开“继承”“创新”这两方面，继承的是先辈们“育人先育德”的理念和孜孜不倦的教学精神；创新的是在这基础上，注入时代的新鲜血液，让学校更加辉煌。

    街口街中心小学特色誓言

    在光荣而艰难的跨越中，

    在壮阔而精彩的历史里，

    我们是承上启下、继往开来的一代，

    我们愿将人生中有限的岁月献给这座学校。

    我们有着共同的信念，

    我们期待在混凝土结构的城市中，

    为自己的教育保持一种纯美，

    我们追求宁静与本真，

    这是我们走在一起，

    来到榕树树下的根本所在。

    让我们在这茂盛的榕树校园里，

    让精神与精神共振，

    让灵魂与灵魂共振，

    手牵着手共创教育新篇章。

（文/图  实习记者邱理仪）