龙海小学多措并举助推教师快速成长

　　面对学校近三年年轻教师比较多的现实，如何激发教师成长的动力，促其尽快成长，是学校一直在思考的问题。为此，学校采取“一推两培三环节”措施，推动教师快速成长。

　　“一推”是活动推进：即在青年教师中开展勤练基本功活动。坚持功夫下在平时，加强粉笔字和朗读练习。为每位年轻教师配备一块小黑板进行粉笔字练习，每周一、三、五进行展示评比。邀请烟台电视台金话筒获得者刘丽老师为教师做朗读培训，指导教师朗读。在此基础上，学校还通过开展集中检查、基本功比赛等方式，督促青年教师加强基本功练习。

　　“两培”指的是外出培训和校本培训。坚持“走出去、请进来”原则，加强青年教师培养。选拔优秀青年教师分批次外出学习，增长见识，回校后撰写学习心得并上一节汇报课，强化学习效果。校内开展师徒结对活动，1名骨干教师结对1-2名青年教师，形成师徒对子。师傅每月对徒弟进行一次备课、听评课指导，每学期开展一次师徒同课异构课展示，帮助青年教师快速成长。

　　“三环节”指的是自主学习、课堂实践、有效反思三个环节。强化自主学习，通过开展“四读一写”(每天研读教材、每天读校内教师“每日一荐”、每学期读一本书、每学期读一份教学刊物、每学期撰写一篇读书随笔)活动，提升教师文化底蕴和教学理论水平。注重课堂实践，开展“四课”(备课、上课、录课、观课)活动，通过集体备课、自主设计、教研通课的方式反复加工教案，逐步提升备课水平。开展校优质课、师徒同课异构、组内研讨课等活动，培养青年教师的课堂教学能力。利用录播教室对教师讲课进行录制，通过自主观课和集体观课的方式，发现课堂教学中存在的问题，汲取意见建议，促进改正，提升课堂教育能力。重视有效反思，立足课堂教学，认真反思教学各关节的得与失，写出有针对性和实效性的改进措施，形成自己的反思集锦，并及时归纳总结。

　　学校通过系统有效的举措，为青年教师快速成长铺路搭桥，有效助推青年教师成才成名。本学期，有1名教师的论文在烟台教育上刊发，有3名教师获市电教和益智课堂优质课奖，1名教师获市课件比赛优秀奖，1名教师的优质资源课被推送到省里参评，一对师徒带领的合唱表演代表芝罘区参加市艺术节展演。(俊翰)