垦利县黄河口镇实施456工程确保学习实践活动见实效

    黄河口镇在深入学习实践活动中，在真学、真信、真懂、真用上下功夫。把统一广大党员对科学发展的认识作为首要任务，累计举办理论培训班6 期，组织专题辅导报告36场，着力提高党员干部对科学发展观的认识水平和实践能力。
    一、搭建四个载体，强化认识，确保学习质量。
    一是在全镇开展以“问需于民、问计于民、问政于民”为主要内容的集中调研活动，镇领导班子成员、镇直单位、教育、企业、村分层面围绕自身工作广泛开展调查研究，从中精心挑选了27篇调研报告，编制印发了《黄河口镇调研报告汇编》，为促进科学发展的思路办法或政策措施。二是开展“面对新机遇、谋划新发展”集中学习交流活动。组织党员领导干部结合承担的任务围绕面对新的形势和任务，围绕谋划科学发展谈体会、谈收获、谈问题、谈表现、谈思路、谈对策，已上交体会近200篇。三是开展以“科学发展、积极作为、攻坚破难、富民强镇”主题的解放思想大讨论活动。各单位紧密结合当前经济形势和单位自身特点，采取座谈会、交流会等多种形式，深入开展解放思想大讨论，进一步增强科学发展信心。四是开展以“学理论、学写作、学礼仪、学电脑”为主要内容的四学活动，提高干部党员服务水平和自身素质。目前已经组织专题讲座1次，培训班4期。
    二、抓好五个层面，分类施教，确保学习覆盖面。
    根据基层实际，我们将全镇划分为党政机关、镇直单位、教育、企业、村等五个层面，进行分类指导，提高学习实践活动的针对性和实效性。在党政机关重点解决科学发展思路不宽的问题，着力提高工作境界和标准；在镇直单位重点解决服务科学发展意识不强的问题，着力提高服务科学发展的本领；在农村重点解决科学发展本领不高的问题，着力提升新农村建设的整体水平；在企业重点解决科学发展自觉性不够的问题，提振信心、应对危机，切实增强企业核心竞争力；在学校重点解决科学发展办法不多的问题，进一步发挥教育功能，提高教育教学质量。镇机关选派了42名优秀党员干部到五个层面担任学习实践活动的指导员，加强工作指导。同时，在五个层面共选取10个典型示范单位，以典型带动全面，以活动简报形式表彰先进，以督查通报形式批评后进，促进学习实践活动整体推进。
    三、开展六大课堂“讲学”，创新基层学习形式，确保学习效果。
    在镇机关，开设“晨夕课堂”，组织机关党员干部利用早晚时间集中学习；针对农民党员开设“田间课堂”，在农业生产中随时随地组织开展学习活动；对农村老党员，开设“炕头课堂”，采取送学***的形式，开展谈心学习；在中小学校开展“课间课堂”，以“知识快餐”的形式，强化教师党员学习效果；在医院、企业中开设“工间课堂”，利用工余休息时间，以寓教于乐的形式开展学习；在全镇开设“流动课堂”，为做到参学党员全履盖，充分发挥党员干部现代远程教育系统主渠道作用，创新建立远程教育流动服务平台，突出抓好学用成果转化。购置车辆、笔记本电脑、台式电脑、投影设备、音响设备、卫星接收天线等配套硬件设备，建立远程教育流动站点。根据学习实践活动需要，把“学习实践科学发展观、基层党员干部‘十个怎么办’”和农村实用技术等系列课件，送到田间地头、种养殖小区、文化广场、机关企事业单位、流动党支部，组织党员干部学理论、学技术、学典型、学案例、学法规，加深对科学发展观的理解，切实增强学习实践活动的针对性和有效性。