区府办让孩子了解生活学前教育从微观处起航荣乐幼儿园的孩子们有这样一亩田

　　假期开始了，荣乐幼儿园的学生们还牵挂着学校的“一亩田”，经常向值班老师询问蔬菜生长情况。自去年11月开始，荣乐幼儿园开展了“在秋天里”主题活动，让孩子们对秋天里许多好吃的水果蔬菜有了进一步的了解，中（8）班许多孩子由此萌生了自己种植蔬菜的愿望。于是，学校老师便引导孩子们在该班户外种植地里开辟了“一亩田”。
　　田里种什么？经过孩子们的一番讨论、投票后，最终选出了青菜、香菜、蚕豆三种蔬菜进行种植，孩子们自由分成三组，主动带来三种不同的蔬菜种子，一起播种在那一块属于他们的“一亩田”里。
　　自主播种之后，孩子们每天都会去“一亩田”里浇水，悉心照料，观察他们的蔬菜是否发芽。最近，在菜地里浇水时，小朋友涵涵突然对老师说：“老师，中间的地方浇不到水，我想走过去可以吗？”还没等老师回答，旁边的骁骁马上说：“不行不行，你会踩到小芽芽的，这样就把他们踩死了。”一语激起千层浪，孩子们对踩进去就会把小芽芽踩死的事情高度认同。同时，也有孩子提出：“那浇不到水，小芽芽也不能长大啊！”一番讨论之后，孩子们决定要搭个水管，通过管道给中间的菜浇水。于是，中（8）班的孩子们就在解决“菜地中间浇不到水”的问题中，在属于他们自己的“一亩田”里进行了持续四周的深度探索。在整个项目探究的过程中孩子们积极动脑，大胆尝试，成立铁桶组、袋子流水组、水管设计组、管子浇水组等四个小组。通过前期调查后进行设计，并在分享交流后结合大家的意见进行修改调整，让自己的设计图更有操作性。
　　在探索的过程中，孩子们碰到了各种问题：管子接长了老是掉，怎么让它更牢一点？怎么让管子不倒下来？每当遇到问题，孩子们总是会开启新一轮的信息收集与交流讨论，在观察发现、交流互动中不断地调整计划，解决问题。
　　解决了浇水问题，孩子们还想让“一亩田”变得更好更美。爱心美美队的孩子们画起了设计图，并寻找各种材料进行制作，用风车等装扮“一亩田”；小喇叭队向其他班级的老师和小朋友们宣传，邀请大家来参观；乐高队的孩子们还打算给菜地搭一个自动浇水装置，希望田边能有条河，可以养小鸭子等……
　　小小一块田地承载着孩子们的无限遐想，学校老师悉心呵护着孩子们的好奇心，带领他们探索世界，感受劳动的快乐，这是学前教育的一次生动实践。

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