湖北枝江劳动教育融入学生心灵

这是我最喜欢的一道菜西红柿炒鸡蛋，以前都是妈妈做给我吃，现在我自己也会做啦在一年一度的小树美食节上，枝江市横店小学的孩子们大展身手，竞相角逐井井有条操作奖，津津有味厨艺奖，头头是道推介奖。

近年来，枝江市教育局发挥劳动教育综合育人功能，探索符合学生特点和课程体系要求的新路径，从课本到生活，从认知到实践，劳动教育越来越生动，越来越深入地走进了孩子们心里

劳动教育一步步走出课堂和书本

以前，说起劳动教育，大多只是让学生在校园打扫打扫卫生，至于劳动课程更多时候是让给了文化课。现在，看见孩子们体验劳动的快乐、收获的喜悦，我们更深地体会到了劳动教育的重要性。横店小学校长沈应飞说道。

横店小学是枝江一所农村偏远学校。相比城镇孩子，乡村孩子拥有更多自然资源，更应把劳动美、生活美传递下去。基于此，学校于2019年秋季正式启动了蔬菜种植课，孩子们在老师的引导下，学习蔬菜种植知识，亲身体验种植乐趣，翻土、播种、浇水、施肥、除草等一系列动作也越来越熟练了。在首届丰收节，孩子们便尝到了那份期待已久的收获，那是属于孩子们最童真的快乐。

劳动教育不能局限于种种菜，不能只是出出汗。学校充分利用乡村学校地理环境及自然资源优势，结合学生身心发展规律，以小树苗伴我成长为主线，融合校园清洁、家务活动、公益服务、校园栽花种菜、现代农业技术体验五大主题，打造了小树爱清洁小树会当家小树能奉献小树在生长小树要创新劳动教育课程体系。

春夏之交，学校还都会选择一个暖洋洋的日子，就在操场摆开桌椅，铺开毯子，师生齐动手，就地从菜园挖来萝卜、白菜，举办小树美食节，事后还要评选出井井有条操作奖、津津有味厨艺奖、头头是道推介奖让学生不断丰富劳动体验，感受劳动之美。

爱劳动的理念一步步扎根学生心底

有形的劳动不是目的，让学生形成爱劳动的理念才是根本。在枝江，40所学校均配备了劳动实践教室，其中校内劳动教育实践基地10余个，总面积超过10万平方米。双减之后，各中小学校还充分利用课后服务、研学旅行等平台，广泛开展特色劳动实践，不断为学生搭建活动平台。在此基础上，各学校同步加大了劳动美的教育，充分利用课堂、班团队活动、校园墙报专刊等阵地，广泛宣传劳动的内涵，选树劳动典型，让爱劳动在校园形成氛围，变成时尚，让劳动美的种子在学生心底扎根。

枝江市丹阳小学立足五育并举，打造五育融合的课程新生态，形成了向善、向阳、向智、向索、向美的阳光文化体系。在基础性课程的基础上，学校实施拓展性课程和主题实践活动，把劳动教育融入指上生花、我爱我家等阳光社团活动和课后服务活动，定期组织开展环保小卫士我是河小青垃圾分类我能行今天我当家等多维联动的劳动教育实践活动。同时充分利用地方特色资源，在每学期的研学旅行及节假日，为学生精心设计田间劳作类、园艺农耕类、寻根问源类、职业体验类、文化传承类、科技创新类等丰富多彩的特色实践，让劳动无处不在，让爱劳动的旋律时刻拨动学生心弦。为激励学生参与劳动的热情，学校还以处处设岗，人人有岗的方式在校园内设置劳动激励岗，鼓励学生自主竞聘加入劳动志愿服务，将劳动教育渗透到学生的日常。

劳动教育一步步走出校园向外辐射

家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。如何让劳动课得到广大家长的认同和支持，是推动劳动教育持续深入的关键。

基于此，枝江市教育局深化家校协同，发布劳动教育清单，引导学生掌握扫地、叠被、洗衣、做饭等10项以上必备家务劳动技能。要求各学校将劳动教育纳入家庭教育内容，大力宣传德智体美劳全面发展的教育理念，引导家长达成共识。同时还结合生态小公民六个一活动，与镇、村妇联对接，每季度组织部分学生担任镇、村家庭清洁卫生小评委，协助开展环境卫生督查，积极参与乡村爱国卫生运动，全年超过2000人次。

不少家长感叹，孩子变化惊人，成长喜人，原来放假总是离不开电视、手机，现在不但主动帮助做家务，而且生活自理能力大大提升了，这是我们每个家长的荣幸，以后会更好地支持配合学校教育工作。

今年秋季学期，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。接下来，我们将在此前发布的劳动教育清单基础上，分学段细化课程教学内容，探索劳动教育学前乐趣化、小学习惯化、初中技能化、高中社会化实施路径，构建中小幼一体化劳动教育体系，让劳动教育更好融入学科教学、走进社会实践、深入家庭生活，真正走进孩子们的心里。枝江市教育局相关负责人介绍说。

来源：中新网湖北

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