双减进行时——新政后首个期末小学生迎来花式期末考

秋季学期都已接近尾声，学生们迎来了国家“双减”政策出台后的第一个期末。

记者走访了解到，我市各小学遵循“双减”工作要求，坚持“多一把尺子”评价，创新期末评价形式。花样翻新的“期末考”，让学生和家长感受到了“双减”带来的变化。 

在浑南一校河畔校区，二年级的小同学正在进行一场特殊的期末考试，“试卷”的名字叫“我和小伙伴、一起来闯关”。学校针对不同性格特点、不同学习需求，对学生进行差异化分组，设置了“书声朗朗”“精打细算”“悦音坊”“你做我猜”等九道活动关卡。同学们合作闯关做游戏，就能考查出学生对语文、数学、科学、体育、音乐、美术等各学科知识的掌握和运用情况。

浑南区第一小学二年组语文教研组长 二年十班班主任 庄雪：孩子们在上一关“书声朗朗”得到的锦囊换取等额的“闯关币”，用“闯关币”在数学超市中模拟购物。“闯关币”没有剩余都花完，孩子们闯关即为成功。在这一关里，我们着重考察了孩子们百以内加减法的运算能力。

浑南区第一小学二年十班学生 辛鑫：从第一关我开始玩的时候到这一关，我觉得挺好玩，可以把学习的东西融合在活动里。

把传统的测试形式变为孩子们喜欢的闯关游戏，既能激发学生自主学习的兴趣和动力，也可以培养他们运用知识解决实际问题的能力，还能让学生在团队合作中提升沟通协作能力。考试形式的变化，与新时期教育倡导的培养人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等6大素养不谋而合。

浑南区第一小学河畔校区教务主任 于洋：让学生在闯关的过程当中、在解决问题的真实情境当中，去体验知识的产生与运用，去感悟知识的真正价值。

浑南区第一小学河畔校区执行校长 董丽娜：一起来闯关这种形式，其实也是对孩子综合素养的一种培养。

在落实“双减”政策过程中，各学校积极破除“分数唯一”的评价标准，坚持“多一把尺子”评价。“双减”后的首次学业质量评价，市实验学校小学部以“五育并举”为原则，坚持面向人人、因生施评，评价形式也有了很大创新。

市实验学校四年十班学生 杨芷淇：我以为上了高年级以后，考试就是一张卷纸、一个分数，没想到我们学校还开展了丰富多彩的手工测评活动，我的手工作品还获奖了，我特别开心。 

市实验学校（小学部）教学主任 张梓明：从德、智、体、美、劳多个维度，态度，方法，能力，品质等多个角度，开展全科化，全程化，多样化，多元化的评价，力求透过评价帮助学生认识自我、建立自信、促进发展，提升学习的获得感与幸福感。（来源：云盛京）

编辑： 杨洋