在七星关区实验中学里，诺大的操场上，一群学生正围着塑胶跑道跑圈。

　　走在操场上，向学校的博知楼望去，“毕节六小教学点”几个字格外引人注意。

　　走向博知楼，站在教室外，记者发现，许多班级都在开主题班会。

　　“今天，我们又开始了一段奇妙的旅程，同学们必须加快适应新环境，要以更积极的态度去学习、去生活。”

　　“我们搬家了!同学们，一个人的生命纪录是被不断更新的，也就是说，在一个人的一生中有许多次开始和结束。今天，我们到了一个新环境，大家一定要加油迎接更大的挑战!”

　　“每一天是一个新的开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。今天，面对新的教室、新的老师、新的同学，我们一定要用新的面貌来适应即将开始的新生活。”

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　　14个班级，1000名学生同上主题班会课，主要学习的内容就是一个词——“开始”。

　　城市在长大，人口在增加。

　　近年来，随着七星关城区人口的急速增长，流动人口不断向城区涌入，人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，城市学校所承受的压力越来越大，城区学校每个班的人数剧增，超出额定人数。

　　原本的学校规划布局与现今的人口数量远远脱节，学校“大班额”问题日益凸显，严重制约着七星关区教育均衡发展。

　　连日来，记者到城区多所学校采访发现，不少城区小学班级人数规模超过50人、45人的相关规定，有的学校最大班额超过100人。

　　老师上课要用小喇叭，一张桌子3人坐，后排学生站着听讲;

　　原本计划2000人的小学，硬生生地坐了4000多人，一个正常只能容纳45人的教室硬是塞进了90多人;

　　学校操场容纳不了全校学生同时做课间操，不得不分批做，一部分在教室上课，一部分在操场做操;

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　　“学校管理难度增大，学生增加也带来了学校教学、管理、安全压力的增大，教师教学压力增加，工作量和工作强度也随之增大，学生的学习、活动受到影响，无论是公共设施，还是个人座位空间都处于拥挤状态……”

　　大班额这个“大胖子”，也带来诸多“健康问题”。

　　化解“大班额”问题迫在眉睫。

　　教育是最大的民生工程，也是每一级党委、政府最为重要的施政方向之一。

　　5月16日，省政协副主席、市委书记、市人大常委会主任周建琨特意选择到毕节六小调研教育工作。

　　调研中，“大班额”问题最让他关心。

　　在听取相关汇报后，周建琨饱含深情地说，教育是个大民生问题，学校建设要着眼长远谋发展，要加大学校规划建设力度，合理拓展校园面积，完善音乐、美术、科学、体育等硬件设施，为学生创造更好的学习和成长环境。新区建设要严格按照人口比例，科学确定幼儿园、小学、初中学校建设规模，努力建设群众满意的教育。

　　对于毕节六小“大班额”问题，周建琨要求相关部门要主动作为，用实际行动回应人民关切，当前的解决方法就是对毕节六小现有的班级进行临时过渡分班;同时，对毕节六小周围棚户区区域进行改扩建，进而长效解决学校大班额问题。

　　百年大计，教育为本，悠悠万事，唯此为大。

　　在“六一”儿童节当天，毕节六小举行了“‘大班额’向‘小班额’过渡启动仪式”，这也标志着毕节六小对“大班额”问题开始“动刀”。

　　想要解决毕节六小的“大班额”问题，“学生”“老师”“教室”三者缺一不可。

　　“毕节六小现有学生4674人，47个教学班，平均每班99人。通过学校安排统筹，将原有的五年级的8个教学班分为11个教学班，加上3个四年级教学班，总共14个教学班迁入区实验学校临时过度教学点。”毕节六小校长刘勇表示，通过协调，从区实验学校协调出16个空教室，作为毕节六小临时过渡教学点，提供给迁入的14个教学班进行教学。

　　经过综合研判，为毕节六小“大班额”问题“瘦身”开出了“扩和补”两剂良药。

　　短期作法就是将毕节六小现有的47个教学班划分为61个教学班，扩大班级，学生人数由平均每班的99人下降为76人，将一部分学生迁入分校进行教学，补齐教育分布不均的短板，缓解“大班额”问题，未来依托棚户区改造，拓宽毕节六小的教育面积。

　　“教育问题是最根本的民生问题，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”区委、区政府一直抱持着对人民负责的态度来对待教育工作。

　　十年树木，百年树人。市委常委、区委书记崔英魁和区委副书记、区长胡敬斌对于教育，一向看得很重，他们多次深入学校和教育项目点进行调研，并且一再强调，要办好人民满意的教育，不断满足人民群众对教育日益增长的需求。

　　民有所呼，我有所应。区委、区政府高度重视化解城区“大班额”工作，先后组织召开了区委常委会、政府常务会议、区长办公会议、常委办公会议等会议进行研究，为城区大班额化解工作提供政策扶持，统筹落实建设资金，开辟绿色通道，切实化解城区“大班额”难题，同时集全区之力,实施解决城区学校大班额问题及教育三年攻坚大会战。

　　民心所向就是施政方向。面对市民对优质教育的渴求，区委、区政府坚持优先发展教育事业，一项项校建工程叩开了万千学子的幸福之门。

　　“根据区教育局发布的城区化解大班额学位需求数据来看，单就城区小学，按照56人每班化解大班额的要求，还需要增加119个教学班。”区教育局相关负责人表示，由于历史欠账大，发展不均衡，教育的“短板”必须花大力气、下大决心来解决，所以实施教育“三年攻坚”计划，投入大量资金，补齐基础设施短板。

　　教育工作任重而道远，解决“大班额”是一项复杂而又艰巨的任务，记者了解到，区委、区政府正在采取切实可行的方法化解城区小学“大班额”问题。

　　“利用棚户区改造扩建毕节一小老校区，从现有的42个教学班扩建成60个教学班;将现在的毕节二小迁入毕节一小老校区，把现在的毕节二小改建成为幼儿园,在现在的毕节一小附近选址修建中心幼儿园;毕节四中迁建后，将毕节三小18个教学班迁至毕节四中老校址办学，办学规模30个教学班，现有1231名学生，可化解为每班40人左右……”

　　一个个化解“大班额”方案正逐步由构想演变为现实。