毕节市编办五变五学推进中心组学习显成效

        按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，2018年以来，毕节市编办按照“五变五学”工作思路，推进中心组学习取得明显成效。

一、改变“关起门来学”为“走向社会学”。一是在理论学习中，开辟了“走出去学”、“向社会学”的创新机制，采用实地走访、外出学习交流等方法和途径，推动中心组成员在学习中的理性思考。二是注重学习与走访调研相结合。要求中心组成员在平时对所联系村进行走访，收集干部群众反映强烈的热点、难点问题，在走访中探问题，在走访中找课题。三是注重学习制度的落实，努力加强学习的规范性。对中心组学习进行了较为全面的规范，在学习计划的科学性与系统性、学习内容的前瞻性与针对性、学习制度的严肃性与灵活性上进行了深入研讨，并在学习中建立和完善了集体研讨、个人自学、专题调研、汇报通报等学习制度，做到了用制度促学习。

二、改变“按部就班学”为“紧跟形势学”。一是充分利用党报党刊、网络平台等学习资源，丰富学习载体，拓宽学习渠道，积极引导党员干部快乐学习、事事学习、时时学习。二是通过开展 “三会一课”、“新时代农民（市民）讲习所”等活动使机关党员干部学习行为组织化、规范化。三是严格落实学习例会制度。深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神及******对毕节试验区的批示精神，认真落实《***党委（党组）理论学习中心组学习规则》，进一步加强中心组学习，强化思想理论武装，统一思想、凝聚共识，结合实际，制定了《毕节市编办2018年中心组理论学习计划》。坚持每月集中学习1次，全年累计学习10次，专题学习2次。此外，在工作之余中心组成员还根据自身需求制定自学计划和选学课题，切实保证学习质量。

三、改变“按照计划学”为“专题重点学”。 力促知识巩固吸收。一是让所学知识真正入脑、入心，将学习成果转化为工作实践，推进工作向好发展。二是严抓监督考核工作。制定了《毕节市编办中心组学习制度》，从考勤、笔记、档案等几个方面，进行了严格要求，从而保证了中心组理论学习的有效开展，并把学习考核结果直接与年终考核挂钩。定期召开民主生活会，中心组学习成员在民主生活会上进行述职述廉和学习情况汇报。三是重点内容专题学，组织中心组成员深入学习***在全国宣传思想工作会议上的讲话精神、***在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话精神、******在哲学社会科学工作座谈会上的***等精神。进一步理清了工作思路，在学习中统一了大家的思想，增强了班子及科级干部的凝聚力。

四、改变“临时集中学”为“会前准备学”。注重学习时间的落实，切实保证理论学习的规范化。一是在学习中坚持预告制度，每次集中学习前先印发学习通知，预先明确学习的具体任务，以便中心组成员尽早安排好工作，准时出席学习。二是重点学习***新时代中国特色社会主义思想和强军思想、***党内监督条例等精神，不断增强学习的目的性和实效性。坚持和发扬理论联系实际的优良学风，运用学习成果指导工作实践，促进工作与学习相互交融、相互促进、相得益彰。三是注重学习内容的落实,不断增强学习的针对性。按照“学做统一、以学促做”的要求，明确“以解决实际问题”的学习目的，注重学习与解决实际问题相结合。围绕社会各界关心的热点、难点、焦点问题，确定学习主题，狠抓学习内容的落实。注重学习与贯彻党的重大方针、政策相结合。

五、改变“传达精神学”为“转化成果学”。一是学习的最终归宿在于运用。在学习中，要求中心组成员充分发挥理论联系实际的优良学风，在“真学、真信、真用”上狠下功夫，取得了明显的学习效果。二是进一步提高了理论修养，进一步增强了创新意识，进一步转变了工作作风，提升中心组成员的业务能力，为推动毕节试验区经济建设提供了巨大的智力支持。三是在学习过程中，引导中心组成员主动把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为***难题、推动工作的过程，提高解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力;严抓干部作风建设，提升服务水平，以学促做，凝心聚力，为建设贯彻新发展理念示范区提供良好的体制机制保障。