施秉县三着力抓好校园心理健康教育

　　为进一步加强校园心理服务体系建设，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态的要求，努力推进素质教育向纵深发展，施秉县不断探索学生心理健康教育工作思路和方法，加强教育培训、丰富工作载体、提升育人水平，多措并举开展学生心理健康教育，服务学生成长成才。

　　一是着力园地打造搭平台。以“留守儿童之家”、乡村少年宫建设为主，建成“留守儿童之家”21个、乡村少年宫7个;设立学校心理健康辅导室16个，配备心理健康辅导教师16名，设立班级心育委员，形成了县、校、班级一体化的心理健康教育组织管理体系，为少年儿童提供健康生活、快乐学习的场所。

　　二是着力队伍提升强素质。实施“走出去”和“引进来”相结合的发展战略，选派2名“种子教师”赴贵州师范大学开展心理健康教师培训2次。面向社会聘任心理健康教育专家2名，定期到校做学生心理辅导，成功带动10余名教师心理健康教育理论水平和实践操作能力的提升。

　　三是着力丰富内容美德育。将心理健康教育与研学实践、党史学习教育相结合，以“心理健康月”为契机，采取团体辅导、心理训练、问题辨析、等多种形式进行心理健康教育和学党史，开展党史学习讲座130余场次，心理健康讲座10余场次，心理健康活动20余次，惠及学生2.1万人次。