威宁自治县五个注重抓实干部教育培训助力攻坚能力大提升

　　2020年以来，威宁自治县高度重视干部队伍教育培训工作，始终把干部的学习教育作为把握政治方向、坚定理念信念、提高业务能力的源泉和动力，注重结合实际，整合教育资源，改进培训方法，加强学风建设，打好干部教育培训“组合拳”，不断提升干部教育培训工作质量，更好地服务脱贫攻坚和经济社会发展，为坚决夺取脱贫攻坚全面胜利打造了一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍。

　　加强组织领导,注重明确目标。认真贯彻落实******关于干部教育培训***精神，组织开展学习贯彻党的十九届四中全会和省委十二届六次、七次全会精神等专题轮训。加强对干部教育工作的重视，切实做好保障服务工作，明确专人负责干部教育培训工作。把干部教育培训经费列入财政预算,确保投入。始终把干部教育培训作为加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓,做到措施有力,工作到位。确保干部教育培训工作有序开展，推动重点工作任务落实落细。

　　立足发展实际，注重按需施教。对照“两要点两清单”任务要求，紧密联系威宁自治县当前经济社会发展中急需解决的重大现实问题,聚焦确保按时高质量打赢脱贫攻坚战，围绕深入推进农村产业革命，组织脱贫攻坚专题培训。注重干部的知识更新和业务培训,注重对领导干部应知应会知识、领导方法和产业发展的学习。坚持“经济社会发展需要什么就重点培训什么”“扶贫需要什么就培训什么”“干部缺什么就补什么”的原则，优选培训内容，采取“点对点”培训，分类对科级干部、村(居)“两委”干部及扶贫业务干部开展培训，分项开设综合知识、业务知识及深度贫困地区等各项专题培训班，进一步增强培训工作的针对性和实效性。2020年以来，县级自主举办各类专题培训班10余期次，累计培训各类干部5万余人次。

　　创新培训模式，注重改进方法。积极优化培训方式，不断整合“专题教学”“参观教学”“体验教学”等教学模式，开设***新时代中国特色社会主义思想课程、理论教育课程、党性教育课程，推动***新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。加强培训形式的灵活性,力求多办班、办短班、办小班,促使学习、工作相结合,两不误,相互促进。合理选择好培训时间，做到与重点工作不冲突、与部门培训不冲突、与本职工作不冲突，使培训师资、物质不浪费。积极拓展培训渠道，通过加强乡镇(街道)、村(社区)远程站点建设,构建网络式的“大培训”格局。在依托县委党校培训阵地资源的同时，采取请进来和送出去的方式，先后邀请上级业务主管部门领导干部、高等院校专家教授等到“威宁大讲堂”授课。充分利用新时代农民讲习所等载体,对脱贫攻坚一线干部开展专题培训。2020年来，全县共举办“新时代大讲堂”49期次，累计培训干部5万余人次;组织参加全市脱贫攻坚大讲习大培训7期次，累计培训各类干部4万余人次。

　　加强协同协作，注重整合资源。为增强干部培训的实用性,提升干部的脱贫攻坚理论水平和应知应会能力，推进全县脱贫攻坚工作。大力实施“干部专业化能力提升”等计划，推进贵州省“四项重点工作计划”的实施，整合上级部门、县委政府专项干部教育培训经费及相关扶贫经费等，开展深度贫困地区各项专题培训。运用招商局集团、广州番禺区等帮扶资源，分别在招商局集团和广州番禺区举办领导干部培训班。有效整合技术专家、业务骨干等师资队伍资源，实现授课教师“优中选好、好中选优”，借助百万农民技能大培训、新时代农民讲习所等平台，让群众“照单点菜”，选派相应农业专家、业务骨干到基层授课，使培训工作更全面、更深入、更细致、更精准、有实效。

　　加强学风建设，注重从严管理。坚持把学风建设作为干部教育培训工作的重要内容，不断建立规范的考勤和考试考核制度,严格执行《威宁自治县干部教育培训管理暂行办法》等文件，抓好抓实监督管理，选派人员对干部教育培训情况进行跟班监督，增强学员在教育培训中的组织纪律意识。培训结束后，不仅要求学员撰写学习心得体会，还通过个人谈话方式对培训效果进行***了解，及时掌握学员培训后对本职工作的推动情况。同时，推行考核促实效，把完成干部教育培训任务情况作为各单位年度综合考核和干部年度考核的重要内容抓落实，进一步提高和巩固了培训效果。提高了干部教育培训质量。广大干部学习的自觉性主动性不断提高，理论水平和业务水平不断提高，分析和解决实际问题的能力不断提高，从而助推了全县各项工作，特别是脱贫攻坚工作的开展。