开阳县三项举措稳定师资助力教育事业优质均衡发展

一是保编制，“补”缺额。通过制定符合教师职业特点的招聘方案，严格学历要求和专业限制，采取公开招聘、高层次人才引进、安置免费师范生等方式逐年补充教师队伍缺额。同时，用好国家义务教育学校教师特设岗位计划，逐步完善农村义务教育学校教师队伍建设，缓解全县教师队伍结构性缺编问题。近五年，共补充各级各类公办学校教师798名，其中，公开招聘教师522名、引进高层次人才35名、安置免费师范生61名、招聘特岗教师180名。截至目前，全县教育系统核定编制4514个，现有各级各类学校在岗教职工4211人。

二是倾政策，“保”待遇。根据学校所在地与县城距离、交通条件等因素，将边远农村学校划分为4类，执行4类补贴标准。2015年1月起，按照在乡镇工作年限标准发放乡镇工作补贴，高寨乡、宅吉乡、龙水乡等条件艰苦偏远乡镇享受上浮20％的倾斜政策。同时，严格落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平要求，2018、2019、2020年度义务教育教师收入水平比公务员收入水平人均分别高出6934.94元、5959.8元、8911.1元。

三是建机制，“强”管理。完善教师交流轮岗制度，科学规范教育教学目标奖考核分配机制，将教师乡镇工作经历纳入职称评聘的必要条件。同时，加大县域内城乡教师双向交流和定期轮岗，建立学区（乡镇）内教师走教制度。完善校长选拔任用机制，加大校长培训力度，开展校长研修，努力推进全县教育事业均衡优质发展。2020年以来，累计轮岗交流校（园）长92人，选派27名新任校长、园长参加国家、省、市培训。

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