团风县教育局开展年度考核工作

“你们学校是否开设体育、音乐、写字等课程，各开设几节？”、“你们购买了教辅资料吗，有哪些？”、“你们平时开展了哪些活动？”，元月7日，在李四光中学会议室，团风县教育局年度考核组在学生中进行问卷调查，对抽取的学生提出了如上问卷问题。

为推进教育工作的整体发展，团风县教育局于2014年元月6日至9日对10个乡镇中心学校和8所县直学校进行年度考核。此次考核通过“听、查、访、谈”多种方式，切实做到了“三个突出”。

一是突出“早”，即早部署、早准备、早动员。该局于2013年12月中旬安排部署年度考核工作，被考核学校及时召开会议，提前做好考核准备；该局在考核前召开考核动员大会，明确考核目的要求，宣布考核程序和原则。

二是突出“细”，即考核内容全面细致。第一，学校领导班子成员从政治思想建设、作风建设、领导能力和学校管理、工作实绩等方面实事求是地作了述职汇报；第二，考核组按照“常规工作”、“重点工作”两方面进行全面严格检查并及时反馈量分，切实将考核工作落到实处；第三，考核组对考核情况进行汇总、分析、综合评定，及时对学校管理、教学行为等方面存在不足的学校提出整改意见，并限期整改。

三是突出“实”，即考核程序务求实效。此次考核除了听汇报以外，还组织了测评、座谈和问卷调查。与会人员参与测评，对学校领导班子按优秀、称职、不称职三个等次给予综合评定；抽取与会人员8—12名进行座谈，进行“一对一”双向交流，有针对性的个别谈话，真实地了解了一线教师对学校管理、领导班子能力等方面的评价意见；由考核人员在校抽取一个年级的10名学生进行问卷。所得分数计入考核成绩。

此次年度考核是对学校管理、领导工作作风和教育教学质量的一次大检阅，能够更好地帮助学校发现日常工作中的疏漏并及时弥补，为学校下学期教育教学工作打下坚实的基础。