浠水以三化三改推动教育后发赶超

　　（通讯员宋小平 乐金雨）3月19日，浠水县召开推进“三化三改”工作专题动员会，县教育局长任曙光作了题为《全面推进“三化三改”促进浠水教育事业跨越发展》的主题报告，安排部署推进“三化三改”工作。

　　2016年，浠水教育将全面推进教育标准化、规范化、信息化建设和人事改革、绩效改革、教育教学改革。

　　标准化包括学校办学条件的标准化、管理的标准化、校长队伍和教师队伍的标准化。通过印发文件明确学校办学条件、管理、校长和教师专业标准，推动各学校对标达标。

　　规范化包括招生、办班、教材教辅、教育教学活动、体育课堂、艺术课堂、实验等教育教学及办学行为规范和教师、财务、学校后勤、安全等各方面的管理规范，要求各学校对照规范整改，克服管理的随意性。

　　信息化则以教育信息化省级试点工作为抓手，进一步加大基础设施建设，并以应用多媒体教学学科全覆盖和使用多媒体开展教学教师全覆盖为重点，着力强化信息技术装备的应用，推动教育教学方式的革命。

　　人事制度改革，重点推行校长负责制、教职工聘任制以及岗位设置管理。通过定机构、定岗位、定编制、定工作量、定去向、定考核、定待遇，调动各方面积极性，以实现“事有人做、人想做事、事人相适、以事论人”的目标。

　　绩效改革，主要通过推动各学校完善绩效考核办法，建立与综合评价相配套的绩效工资分配制度，打破干多干少一个样、干与不干一个样、干好干坏一个样的局面。

　　教育教学改革突出四个方面，即改革办学体制，大力发展优质民办教育，发挥其带动效应、品牌效应、示范效应和鲶鱼效应；改革教学质量管理及评价办法，对各级各类学校实行教学质量目标管理，通过下达具体目标、开展检测评价、公开评价结果、严格结果运用等措施，推动质量提升；推进课程改革与课堂教学改革；着力提高浠水一中教育教学质量。

　　浠水县教育局长任曙光说：“必须通过全面实施‘三化三改’，夯实发展基础，提升发展水准，增强发展活力，推动浠水教育高点起步、后发赶超。”