蕲春县实施感悟式养成式德育

　　“伢儿的变化真大，每天早上起来扫地、洗衣服，比以前勤快多啦!”11月15日，在蕲春檀林镇田桥中心小学的家长会上，说起孩子们最近的表现，家长们赞不绝口。

　　原来，今春开学后，该校给每一个学生布置了一份特殊的家庭作业——每天坚持做一件家务事。“孝心作业”受到学生的欢迎和家长的肯定，六(2)班学生田姿在日记中写道：“通过完成‘孝心作业’，我知道了父母的辛苦，今后我要努力学习，以优异的成绩回报父母的爱。”

　　近年来，蕲春县树立“互动+主动”的教学观念，鼓励各学校挖掘德育课程潜力，转变教师角色和教材使用方法，积极创设学生主动参与、师生互动及生生互动的良好氛围，增强了德育的亲近感和吸引力。

　　为了使德育活动更加贴近青少年的心灵，增强德育教学的感染力，该县推行感悟式和养成式两种德育模式，对德育课程进行延伸和补充。如蕲春县一中将常年坚持的跑操、班会课和“周末讲堂”课程化，很好地发挥了育人功能;三中开展了“三十公里远足”活动，让学生亲近自然，开阔视野，磨练意志，提高班级凝聚力;县第二实验小学的书法校本课程、蕲州实验小学的竹竿舞等德育校本课程已形成特色;张体学中学、詹大悲中学、毓华中学等学校充分发掘红色教育独特资源，建立了爱国主义教育基地。丰富的实践活动使学生走出课堂，离开书本，走进社会，他们通过不同的“岗位”和“角色”扮演来体验生活，树立了自我意识，培养了健全的人格。

　　目前，该县“一校一品”的校园文化建设初步形成。南征中学的“孝”文化、张体学中学的“红”文化、横车中学的“雅”文化、横车中心小学的“乐”文化、县实验小学的“和”文化、县实验中学的“诗词文化”、县理工中专的“快乐5分钟”微课等，取得了较好的成效，促进了区域特色化德育工作深入发展。该县先后被授予“全省未成年人思想道德教育先进集体”“全国家庭教育示范县”等荣誉称号，德育工作的“蕲春经验”也在全国表彰大会上交流推广。